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코믹 메이플 스토리 수학도둑 61
서울문화사 / 송도수 글, 서정 엔터테인먼트 그림, 여운방 감수 / 2017.11.20
9,500원 ⟶ 8,550원(10% off)

서울문화사수학동화송도수 글, 서정 엔터테인먼트 그림, 여운방 감수

사고력과 이해력을 향상시켜 주는 국내 최초 수학논술만화. 수학적 계산을 이용하여 위기를 탈출하고, 사건을 해결하는 이야기를 통해 수학에 흥미를 느끼고 논리적인 깨달음을 얻을 수 있는 흥미진진한 수학만화이다. '수학 워크북'을 부록으로 제공하여 기본문제부터 고난도의 문제까지 다양한 유형의 문제를 통해 실력을 점검할 수 있도록 하였다.181 사랑과 정의의 이름으로 너를! 182 파티의 탄생 183 신부, 달리다! 184 도도, 파티장이 되다! 185 용병 바우 186 환상의 도둑 애독자 코너 내가 수학 문제왕! 특별부록 수학도둑 워크북수학학습만화 베스트셀러 1위 은 수많은 학생들의 끊임없는 사랑을 받으며 사고력과 이해력을 향상시켜주는 ‘국내 최초 수학논술만화’로서 인정받고 있는 책입니다. 1~30권의 기본편은 초·중등 교과과정을 종합하여 분류한 수와 연산, 도형, 측정, 확률과 통계, 규칙성, 문자와 식, 함수를 이해하고, 이를 바탕으로 개념이해력, 수리계산력, 원리응용력을 위주로 구성되었습니다. 31~45권의 심화편은 실생활 속에 숨겨진 수학 개념 및 원리와 수학의 역사 속에 나타났던 심화된 내용으로 구성되었습니다. 또한 원리응용력을 키우고, 복잡하고 어려운 문제도 차근차근 풀 수 있는 문제해결방법이 자세히 설명되었습니다. 46~60권의 창의편은 창의사고력을 강화시키고 수리논술의 기반을 튼튼히 하는 내용이 주축을 이룹니다. 이를 통해 수리논술의 기반을 튼튼하게 다지고, 비판적 사고를 포함한 의사소통력이 월등히 향상될 수 있습니다. 그리고 61권부터 시작되는 종합편에서는 이제까지 수학도둑 기본편, 심화편, 창의편을 아울러 개념ㆍ원리ㆍ법칙ㆍ해법을 명확히 종합 정리하는 주제들과 수학지도로 구성하였습니다. 이들 통해 영역별 ㆍ학년별로 종합 정리할 수 있습니다. 부록으로 드리는 수학도둑 에서는 영역별ㆍ능력별ㆍ수준별 문제 및 풀이를 제시하였으며, 뒤표지에는 도 실어 학습연계 효과를 더욱 높였습니다. 1. 흥미진진 수학만화 수학적 계산을 이용하여 위기를 탈출하고, 사건을 해결하는 이야기를 통해 수학에 흥미를 느끼고 논리적인 깨달음을 얻게 됩니다. 2. 창의력과 수리논술 실력이 쑥쑥 자라는 창의력 UP 수학교실 기본편, 심화편, 창의편을 아울러 개념ㆍ원리ㆍ법칙ㆍ해법을 명확히 종합 정리하는 주제들과 수학 지도로 구성하였습니다. ★61권의 종합정리 수학교실 ① 수효 세기와 숫자의 사용 ② 수량 인식과 수 개념 ③ 명수법과 기수법 ④ 자연수의 덧셈 ⑤ 자연수의 뺄셈 3. 즐거움이 두 배! 독자 참여 공간 독자가 직접 낸 수학 문제에 대해 전문가의 평가와 해설을 받고 발전 문제까지 만드는 실력으로 키워 주는 특별한 공간입니다. ① 독자가 직접 수학 문제를 내는 ② 코너 선정자 발표 ③ 61권 재미 베스트 결과! 4. 머리에 쏙쏙! 수학워크북 종합편 영역별ㆍ능력별ㆍ수준별 문제 및 풀이와 본문 수학 퀴즈의 정답 및 해설을 통해 실력을 테스트할 수 있습니다.

신은 쓸모라는 말을 알지 못한다
평화교회연구소 / 정명성 (지은이) / 2021.06.28
12,000

평화교회연구소소설,일반정명성 (지은이)

대기만성 손만성
베틀북 / 정해왕 지음, 김호민 그림 / 2008.08.10
8,500원 ⟶ 7,650원(10% off)

베틀북명작,문학정해왕 지음, 김호민 그림

무척 평범한 아이, '만성이'가 같은 반 다래를 짝사랑하게 되면서 일어나는 특별한 일을 그린 동화책. 인도 할머니가 건네준 마법의 반지 '띠올라'로 다래의 마음을 얻으려다 실수로 엉뚱한 사람의 마음을 사로잡으면서 벌어지는 한바탕 소동과 선생님의 칭찬 속에서 조금씩 달라지는 만성이, 그리고 그런 만성이를 점점 좋아하게 되는 다래의 모습이 역동적으로 펼쳐진다. 이를 통해 누군가의 마음을 사로잡기 위해서 마법의 힘은 필요 없다는 것을, 자신이 달라지면 된다는 것을 느끼게 된다. 작가는 만성이를 통해 우리 주변의 '평범'하다고 이름 붙여진 많은 아이들에게 '세상에 평범한 아이는 없다', '정말 좋아하는 무언가를 못 찾았을 뿐이다'라는 희망의 메시지를 전하고 있다. 캐릭터가 분명한 등장인물, 탄탄한 구성에 흥미진진한 반전, 생각할 거리를 던지는 주제 등이 뛰어난 작품이다.뭐든지 중간인 만성이 달라도 너무 달라 2층 구석방 인도 할머니 머리카락 한 올 때문에 이 반지가 도와줄 거야 선생님, 갑자기 왜 그러세요? 드디어 나타나는 반지의 힘 띠올라는 어디로 갔을까 반지의 힘 말고 마음의 힘으로 나 좋아서 하는 일 작가의 말남보다 특별히 잘나거나 뛰어나지는 않지만 자신이 정말 좋아하는 일을 찾아가는 이 땅의 수많은 어린 ‘손만성’에게 드립니다. 세상에 평범한 아이는 없다, 정말 좋아하는 것을 못 찾았을 뿐! 《대기만성 손만성》은 무척 평범한 아이, ‘만성이’가 같은 반 다래를 짝사랑하게 되면서 일어나는 특별한 일을 그리고 있다. 인도 할머니가 건네준 마법의 반지 ‘띠올라’로 다래의 마음을 얻으려다 실수로 엉뚱한 사람의 마음을 사로잡으면서 벌어지는 한바탕 소동과 선생님의 칭찬 속에서 조금씩 달라지는 만성이, 그리고 그런 만성이를 점점 좋아하게 되는 다래의 모습이 역동적으로 펼쳐진다. 이를 통해 누군가의 마음을 사로잡기 위해서 마법의 힘은 필요 없다는 것을, 자신이 달라지면 된다는 것을 느끼게 된다. 작가는 만성이를 통해 우리 주변의 ‘평범’하다고 이름 붙여진 많은 아이들에게 ‘세상에 평범한 아이는 없다’, ‘정말 좋아하는 무언가를 못 찾았을 뿐이다’, ‘어떤 아이들이라도 정말 좋아하는 일을 찾으면 신나게 할 수 있다’라는 희망의 메시지를 전하고 있다. 캐릭터가 분명한 등장인물, 탄탄한 구성에 흥미진진한 반전, 생각할 거리를 던지는 주제 등이 뛰어나다.

니키의 도크 다이어리 5
미래주니어 / 레이첼 르네 러셀 지음, 김은영 옮김 / 2013.06.14
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)

미래주니어명작,문학레이첼 르네 러셀 지음, 김은영 옮김

평범하지만 재치 넘치는 열네 살 소녀 니키의 재미있는 성장 일기를 담고 있다. 어린이들은 자신과 크게 다르지 않은 한 소녀의 고군분투한 일상을 함께 겪으면서, 주인공의 의지와 희망을 버리지 않는 밝은 성격에 동화되어 간다. 5권에는 학교 신문기자가 되어 고민상담 칼럼니스트가 된 니키의 흥미진진한 일상을 담았다. 자신을 찌질이라고 생각하고 있지만, 친구들을 위해 어떤 일이라도 하는 니키의 진정한 용기와 우정에 독자들은 진한 감동을 느낄 수 있다. 니키의 인생에 허락도 없이 끼어들어서 사사건건 훼방을 놓는 매킨지! 니키와 친구들은 새해 첫 날부터 매킨지에게 통쾌한 복수를 감행한다. 하지만 결국 그 일로 니키는 매킨지에게 협박 아닌 협박을 당하게 된다. 짝사랑 브랜든과 단짝친구인 조이와 클로에를 지켜내기 위해 니키는 학교 신문기자가 되어 고민상담 칼럼을 연재하기 시작한다. 만물박사 양이 전하는 시원하고 재치 있는 조언은 학교 친구들에게 폭발적인 인기를 얻게 되는데….니키, 고민상담 칼럼니스트가 되다?! 32개 나라에서 출간된 세계적인 어린이 성장 소설! 만물박사 양이 된 니키의 유쾌 통쾌한 일상 속으로 니키의 인생에 허락도 없이 끼어들어서 사사건건 훼방을 놓는 매킨지! 니키와 친구들은 새해 첫 날부터 매킨지에게 통쾌한 복수를 감행한다. 하지만 결국 그 일로 니키는 매킨지에게 협박 아닌 협박을 당하게 된다. 짝사랑 브랜든과 단짝친구인 조이와 클로에를 지켜내기 위해 니키는 학교 신문기자가 되어 고민상담 칼럼을 연재하기 시작한다. 만물박사 양이 전하는 시원하고 재치 있는 조언은 학교 친구들에게 폭발적인 인기를 얻게 되는데……. 친구들의 고민도 들어줘야 하고, 매킨지도 감시해야 하는 니키의 정신없이 바쁜 하루하루를 신나게 따라가 보자! 《니키의 도크 다이어리 5》는 학교 신문기자가 되어 고민상담 칼럼니스트가 된 니키의 흥미진진한 일상을 담았다. 자신을 찌질이라고 생각하고 있지만, 친구들을 위해 어떤 일이라도 하는 니키의 진정한 용기와 우정에 독자들은 진한 감동을 느낄 수 있다. 32개 나라에서 출간된 《니키의 도크 다이어리》 시리즈 아마존과 뉴욕타임스의 베스트셀러에 오를 정도로 미국에서 선풍적인 인기를 끈 《니키의 도크 다이어리》 시리즈는 출간되기 전부터 이미 우리나라 어린이들에게도 많이 알려져 있다. 재치 넘치는 문장과 코믹한 그림이 전 세계 어린이들에게 즐거운 상상을 불러일으키는 것이다. 현재 32개 나라에서 출간되어 어린이 독자들의 많은 사랑을 받고 있다. '니키의 도크 다이어리'는 시리즈로 구성되었으며, 《니키의 도크 다이어리1》, 《니키의 도크 다이어리 2》, 《니키의 도크 다이어리 3》, 《내가 만드는 니키의 도크 다이어리》, 니키의 도크 다이어리 5》가 출간되었다. 곧《니키의 도크 다이어리 6》도 이어서 출간될 예정이다. 영문 사이트인 www.dorkdiaries.com에 방문하면 도크 다이어리에 대한 자세한 정보와 재미있는 동영상, 음악 등도 함께 즐길 수 있다. 새해가 시작된 지 겨우 37분밖에 안 지났는데, 벌써 엉뚱한 소동에 휘말리고 있다니!하나는 분명해졌다.올해는 작년보다 훨~~씬 더 많은 드라마가 펼쳐질 게 분명하다는 거다. 그러니 내가 시도해 볼 수 있는 유일한 해결책은 학교 신문사에서 뭔가 할 일을 찾는 것이다. 만약 그렇게 된다면, 적어도 매킨지가 브랜든, 클로에, 조이와 내가 퇴학을 당하게 만들 못된 기사를 쓰지 못하게 막아볼 기회가 있을 거다.

익선동 옛길
좋은땅 / 이일홍 (지은이) / 2023.08.31
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)

좋은땅소설,일반이일홍 (지은이)

이일홍 시인의 시집으로, 총 110편의 다양한 시가 8부 구성으로 수록되어 있다. 해당 시집의 시들은 ‘강아지풀’, ‘익선동 옛길’ 등 자연과 일상의 소재에서 시작하여 ‘삶 그리고 회상’, ‘삶 그 이후의 만남’ 등 깊은 사유로 확장된다. 이 정교한 진행을 통해 가볍게 누릴 수 있는 자연의 이미지에서 삶에 대한 철학으로 점진하는 감각을 느낄 수 있을 것이다.1부 강아지풀 강아지풀 연꽃 1 연꽃 2 두물머리 신발 마스크 침묵하는 시간 맛있는 시 섬마을 빵집 장미 하품 딸 나뭇잎 소리 봄바람 2부 익선동 옛길 익선동 옛길 종로 주점 추억 그리움 순수 민들레 첫사랑 풍경 소리 새벽 풍경 콩 서리 상감청자 편지 1 편지 2 부엌 서정 3부 동박새와 도라지 씨앗 동박새와 도라지 씨앗 수족관 사진 속 풍경 박태기나무와 가로등 봄 1 사랑 배롱나무 향기 休 고추를 따다가 벚꽃 개화 야설 봄 2 까치의 눈물 4부 신불재 가는 길 신불재 가는 길 1 신불재 가는 길 2 칠선동 가는 길 산 딱새 분주령 풀꽃 에델바이스(설악산) 단풍 산촌 비 오는 날의 청계산 은사시나무 등구재 장승 약수터 가는 길 5부 겨울 창가에서 겨울 창가에서 유리창에 쓰여진 시 봇대집 새집 겨울 서정 사람에게 받은 상처 섬 상사화 숲속 풍경 사모곡 세상을 바로 보는 방법 전생 6부 삶 그리고 회상 사진 人 가을이 오면 민들레 홀씨 비 개미 친구 고향 집 1 고향 집 2 사람을 만나면 시골 서정 사람이 그리워질 때 마늘을 심으며 맥문동 7부 늙은 허수아비의 꿈 늙은 허수아비의 꿈 연탄 연필 무소유 양심 이정표 귀목령 길 꿈 가을 기도 비워 낸다는 것 이미 주신 것의 소중함 금낭화 섬돌 까는 날 8부 삶 그 이후의 만남 죽음이란! 만남 어머니 1 어머니 2 한 작은 영혼 어느 노부부의 이별 달맞이꽃 바라기 사랑 보낼 수 없는 사람 세월호 별이 된 사람 떠나고 싶은 날 어떨까? 아버지 1 아버지 2 판자촌자연을 향한 작은 시선에서 삶을 향한 깊은 철학까지 이일홍 시인의 『익선동 옛길』은 총 8부 구성으로 110편의 다양한 시들이 수록된 시집이다. 초반부는 ‘자연’과 ‘일상’을 소재로 한 시들로 흐르다가 뒤로 갈수록 ‘삶에 대한 사유’가 짙은 시들로 확장되는 것이 해당 시집만의 특성이라고 할 수 있다. 본격적으로 저자의 시들을 살펴보기 전 저자의 시작(詩作) 욕망에 ‘후회’라는 전제가 있다는 점부터 짚고 넘어갈 필요가 있다. 가야 할 길 애써 외면하며 걸어온 세월 (중략) 이제 더 이상 후회의 시간 남기지 않으려 가슴속에 묻어 온 마음의 소리들을 꺼내 보기로 한다. ―「시인의 말」 부분 위 문구에서 알 수 있듯, 저자의 시는 ‘가야 했던 길(혹은 해야 했던 말)’에 대한 미련을 청산하려는 의지를 동력으로 삼는다. 그렇게 저자가 꺼낸 ‘가슴속에 묻어 온 마음의 소리’는 무엇이 있을까. 우선 ‘작은 것에 대한 사랑’이 있다. 초반부 시에 깔린 기본적인 정서는 ‘사랑’이다. 그리고 그 사랑은 거시적인 의미가 아닌 우리 일상 속에 있는 작은 자연에 대한 구체적인 이미지로 그려진다. 「강아지풀」의 강아지풀을 손바닥에 올려놓고 웃고 있는 아기 동자의 이미지나 「연꽃 1」에서 연잎에 맺힌 이슬을 “수줍은 미소”라고 표현한 것 등으로 알 수 있다. 이러한 작은 사랑에 대한 이미지는 후반부에 가서 삶에 대한 성찰로 깊어진다. 「죽음이란!」에서 죽음은 “이승과 저승 사이/ 잠시 옮겨 앉는 것일 뿐”이라고 말하는 저자만의 철학이나 세월호를 추모하며 쓴 「한」과 「작은 영혼」 등으로 시집의 무게감을 잡아 주고 있다. 나아가 산문의 형태로 아버지와의 일화를 구체적으로 그려 낸 「아버지」 연작시는 꾸밈없는 감동 그대로를 전달한다. 이처럼 『익선동 옛길』은 저자가 그동안 말하지 못하고 묵혀 둔 마음을 시적 언어로 풀어내어, 자연, 개인적 일화, 삶에 대한 철학으로 다양하게 뻗는 시집이다. 저자의 시들을 따라가다 보면 무심코 지나쳤던 자연을 찾게 되고, 자신의 개인적 일화를 회상하기도 하며, 나아가 자신만의 삶에 대한 철학을 사유하게 되는 경험을 하게 될 것이다.

교과특강 B1 : 수 단위와 동전
에듀히어로 / 두줄수학연구소 (지은이) / 2022.12.07
9,500원 ⟶ 8,550원(10% off)

에듀히어로학습참고서두줄수학연구소 (지은이)

교과특강은 학년별 필수 주제를 기본 개념부터 응용, 사고력까지 충분하게 학습하고 훈련할 수 있도록 개발되었다. 수학을 잘 하고 싶은 학생들에게 노력한 만큼의 성장을 이루어내는 데 교과특강은 좋은 토양과 밑거름이 되어줄 것이다.1주차 : 단위의 개수 01일 1이 몇 개 02일 10이 몇 개 03일 100이 몇 개 04일 수 나타내기 05일 단위와 묶음 2주차 : 동전의 금액 01일 1, 10, 100 02일 5, 50, 500 03일 100원 만들기 04일 1000원 만들기 05일 금액 만들기 3주차 : 금액 세기 01일 금액 세기 (1) 02일 남은 동전의 금액 03일 금액 세기 (2) 04일 세 친구의 동전 05일 금액 구하기 4주차 : 만들 수 있는 금액 01일 만들 수 있는 금액 (1) 02일 크고 작은 금액 03일 만들 수 있는 금액 (2) 04일 동전 고르기 05일 동전 매트릭스 링크 : 동전의 개수와 금액 link 1 동전 바꾸기 link 2 개수에 맞는 금액 link 3 조건에 맞는 금액 형성평가 1회 2회‘수학을 잘 하기 위해서는 1) 수와 연산 2) 도형 3) 측정 4) 규칙성 4) 자료와 가능성 등 초등 수학 5대 학습 영역을 고르게 학습해야 합니다.’ 다른 교과 과목에 비해 많은 시간을 수학을 학습하는 데 할애하고 있지만 아쉽게도 대부분은 연산 영역에 편중되어 있습니다. 최근 들어 ‘도형’ 등 연산 이외의 다른 영역으로 학습을 확장하는 교재들이 출간되고 있지만 여전히 학년별로 다양한 학습 영역과 필수 주제를 체계적으로 안내해 주는 학습지는 많지 않은 것이 현실입니다. 그런 이유로 교과특강은 학년별 필수 주제를 기본 개념부터 응용, 사고력까지 충분하게 학습하고 훈련할 수 있도록 개발되었습니다. 수학을 잘 하고 싶은 학생들에게 노력한 만큼의 성장을 이루어내는 데 교과특강은 좋은 토양과 밑거름 이 되어줄 것입니다. 1. ‘자료 해석 능력’을 집중적으로 키웁니다. 앞으로의 학습은 주어진 표와 그래프를 보고 그 의미를 해석하고 추론하는 ‘자료 해석 능력’을 요구합니다. 실제로 초등 전학년 뿐만 아니라 중등 과정에서도 ‘자료 해석’은 학습자의 문제해결력을 확인하는 중요한 소재가 되고 있습니다. 다양한 표와 그래프를 이해하고 해석하는 학습은 초등 과정부터 미리 준비하고 집중적으로 훈련할 필요가 있습니다. 2. ‘측정’, ‘규칙성’ 등 필수 영역임에도 쉽게 지나칠 수 있는 주제를 체계적으로 학습합니다. 길이, 무게, 시간, 어림하기 등 초등 과정에서 쉽게 지나치기 쉬운 ‘측정’과 추론 능력을 길러주는 ‘규칙성’을 집중적으로 학습합니다. 3. 복습과 예습으로 학년과 학년 사이의 징검다리 역할을 합니다. 1학년에서 2학년, 2학년에서 3학년, 3학년에서 4학년 등 학년이 올라갈수록 특정 영역에서 수학이 갑자기 어려워지는 순간이 옵니다. 교과특강은 각 학년에서 반드시 짚고 넘어가야 하는 주제를 복습하면서 다음 학년을 위한 예습까지 할 수 있도록 개발되었습니다. 4. 문제해결력과 사고력을 길러줍니다. 기본적인 개념을 바탕으로 이를 응용하고 활용하는 문제해결력과 생각하는 힘을 길러줍니다. 연산과 도형 영역에서 더욱 중요한 주제를 복습하고, 측정, 규칙성, 자료와 가능성을 중심으로 교과 수학을 집중 학습하는 교과특강으로 먼저 시작하기를 추천 드립니다. 교과특강이 교과수학을 완성합니다. <교과도형과 2015 개정 초등수학 1~2학년 성취기준> 1. 측정 ① 양의 비교 · 구체물의 길이, 들이, 무게, 넓이를 비교하여 각각 ‘길다, 짧다’, ‘많다, 적다’, ‘무겁다, 가볍다’, · ‘넓다, 좁다’ 등을 구별하여 말할 수 있다. ② 시각과 시간 · 시계를 보고 시각을 ‘몇 시 몇 분’까지 읽을 수 있다. · 1시간은 60분임을 알고, 시간을 ‘시간’, ‘분’으로 표현할 수 있다. · 1분, 1시간, 1일, 1주일, 1개월, 1년 사이의 관계를 이해한다. ③ 길이 · 길이를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하고, 1cm와 1m의 단위를 알며, 상황에 따라 · 적절한 단위를 사용하여 길이를 측정할 수 있다. · 1m가 100cm임을 알고, 길이를 단명수와 복명수로 표현할 수 있다. · 여러 가지 물건의 길이를 어림하여 보고, 길이에 대한 양감을 기른다. · 구체물의 길이를 재는 과정에서 자의 눈금과 일치하지 ㅇ낳는 길이의 측정값을 ‘약’으로 · 표현할 수 있다. · 실생활 문제 상황을 통하여 길이의 덧셈과 뺄셈을 이해한다. 2. 규칙성 ① 규칙 찾기 · 물체, 무늬, 수 등의 배열에서 규칙을 찾아 여러 가지 방법으로 나타낼 수 있다. · 자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열할 수 있다. 3. 자료와 가능성 ① 분류하기 · 교실 및 생활 주변에 있는 사물들을 정해진 기준 또는 자신이 정한 기준으로 분류하여 개수를 세어 · 보고, 기준에 따른 결과를 말할 수 있다. ② 표 만들기 · 분류한 자료를 표로 나타내고, 표로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있다. ③ 그래프 그리기 · 분류한 자료를 O, X, / 등을 이용하여 그래프로 나타내고, 그래프로 나타내면 편리한 · 점을 말할 수 있다. Q1. 왜 교과특강인가요? 대부분의 수학 학습은 ‘수와 연산’ 그리고 ‘도형’에 집중되어 있습니다. ‘측정’, ‘규칙성’, ‘자료와 가능성’ 각각의 영역을 보면 ‘수와 연산’, ‘도형’이 초등 수학에서 차지하는 비중에 비해 많이 부족합니다. 하지만 셋을 합치면 오히려 ‘도형’ 영역보다도 비중이 커지게 됩니다. 이 사실을 모르고 ‘내용이 얼마 없으니까...’, ‘별로 안 중요해 보이니까...’ 하며 넘기다 보면 어느새 커다란 쿠멍이 나버리고 맙니다. 교과특강은 ① ‘측정’, ‘규칙성’, ‘자료와 가능성’처럼 반드시 해야 하지만 제대로 학습하지 못하고 지나친 ①‘주제를 교과수준에 맞게 체게적으로 학습합니다. ② ‘수와 연산’, ‘도형’ 영역에서 꼭 짚고 넘어가야 할 주제들을 다시 한 번 복습합니다 교과특강은 교과 수학의 기초부터 사고력까지 수학을 잘하기 위한 필수 선택입니다. Q2. ‘측정’, ‘규칙성’, ‘자료와 가능성’을 다루는 다른 교재와는 어떻게 다른가요? 해당 교재들은 ‘시계 보기’, ‘달력 보기’ 등 아이들이 어려워하는 특정 단원에만 주로 집중하는 반면 교과특강은 영역 전체를 체계적으로 학습합니다. 또 여러 학년에 걸쳐서 등장하는 특정 영역을 한 권에 모은 교재로 학습하는 학생은 자신보다 높은 학년의 문제를 만나면 어려움을 느끼게 되지만, 교과특강은 해당 학년에서 반드시 짚고 넘어가야 하는 주제를 집중적으로 다뤄서 교과수학을 완성해줍니다. Q3. 학교 진도와는 맞나요? 네, 교과특강은 학교 수업 진도와 최신 개정된 교과 단원에 맞추어 개발하였습니다. Q4. 단계 선택은 어떻게 해야 할까요? 권장 연령의 학습을 추천합니다. 다만, 처음 교과특강을 시작하는 학생이라면 한 단계 낮추어 시작하는 것도 좋습니다.

마법천자문 경제원정대 3
아울북 / 다락 글, 정석호 그림, 윤기호 감수 / 2012.02.23
9,800원 ⟶ 8,820원(10% off)

아울북사회,문화다락 글, 정석호 그림, 윤기호 감수

1 오공피자의 위기! 2 라미아의 음모를 밝혀라! 3 다시 돌아온 라미아! 4 유통 업자의 사재기 횡포! 5 체인점 사업으로 확장! 6 상장을 통한 자금 조달 7 삼장이 납치되다!

꽃이 많아 꽃댕이 돌이 많아 돌테미
한겨레아이들 / 김하늬 지음, 김유대 그림 / 2009.03.16
9,000원 ⟶ 8,100원(10% off)

한겨레아이들명작,문학김하늬 지음, 김유대 그림

마을의 전설과 유래를 조사하라는 방학 숙제를 두고 아이들은 의기투합하여 '꽃댕이 마을 조사단'을 만든다. 아이들은 마을을 조사하던 중에 오래된 마을 산 '돌테미산'에 스키장이 들어선다는 소식을 듣는다. 마을 어른들은 스키장 건립을 찬성하는 쪽과 반대하는 쪽으로 갈린다. 마을에서 가장 연세가 많으신 황 할머니로부터 마을에 전해 내려오는 이야기를 듣던 아이들은 우연히 돌테미산이 마을의 소유였다는 사실을 알게 된다. 하지만 면사무소의 기록에는 돌테미산이 시 소유로 되어 있다. 누구보다 꽃댕이 마을을 잘 알고, 좋아하게 된 네 아이는 돌테미산이 마을 산이라는 사실을 밝혀내기로 한다. 거기에 돌테미산의 소유권이 마을에 있음을 알게 된 어른들은 토지 소유권 반환 소송을 시작한다. 한편 할머니가 들려주신 정겨운 옛이야기와 마을의 사연이 아이들과 선생님을 통해 전국에 알려진다. 결국 개발업자는 스키장 건립 계획을 취소하고 물러난다.이상한 방학 숙제 꽃댕이 마을 조사단 스키장이 생긴다고? 안방귀신한테 물귀신 작전을 꽃댕이 마을의 전설 땅 주인 산 주인이 워디 있다냐 돌테미산의 주인은 누구? 산도 바위도 이름이 있고 전설이 있고 비밀이 새고 있다 마음에 자라는 꽃 황원원 할머니 나무 꽃댕이 지킴이단 지은이의 말마을을 지키기 위해 꽃댕이 아이들이 나섰다! 과수원집 아들 오성이, 토박이 산골 소년 영봉이, 마을 교회 목사님 딸 예주, 그리고 늘 바람을 먹고 다니는 사차원 소녀 꼼지. 이렇게 네 아이가 주인공이다. 마을의 전설과 유래를 조사하라는 방학 숙제를 두고 아이들은 의기투합하여 ‘꽃댕이 마을 조사단’을 만든다. 아이들은 마을을 조사하던 중에 오래된 마을 산 ‘돌테미산’에 스키장이 들어선다는 소식을 듣는다. 마을 어른들은 스키장 건립을 찬성하는 쪽과 반대하는 쪽으로 갈린다. 마을에서 가장 연세가 많으신 황 할머니로부터 마을에 전해 내려오는 이야기를 듣던 아이들은 우연히 돌테미산이 마을의 소유였다는 사실을 알게 된다. 하지만 면사무소의 기록에는 돌테미산이 시 소유로 되어 있다. 누구보다 꽃댕이 마을을 잘 알고, 좋아하게 된 네 아이는 돌테미산이 마을 산이라는 사실을 밝혀내기로 마음먹는다. 돌테미산의 소유권이 마을에 있음을 알게 된 어른들은 토지 소유권 반환 소송을 시작한다. 어른들의 갈등이 정점에 달해 마을 분위기가 냉랭해질 무렵, 황 할머니가 갑작스레 돌아가신다. 할머니의 죽음을 계기로 돌테미산 공동묘지의 존재가 밝혀지고, 그곳에 묘를 쓴 후손들이 반대 움직임에 동참한다. 한편 할머니가 들려주신 정겨운 옛이야기와 마을의 사연이 아이들과 선생님을 통해 전국에 알려진다. 결국 개발업자는 스키장 건립 계획을 취소하고 물러난다. 현실을 빗대어 쓴 생동감 있는 이야기 작가는 충북 제천의 산골 마을에서 일 년 넘게 머무르며 이 작품을 썼다. 유명한 박달재 아래 자리한 첩첩산중 산골에 개발의 바람이 불기 시작한 것은 2006년부터다. 제천시가 휴양 시설 건립을 추진하자, 주민들은 지하수 고갈, 수질 오염 등의 문제를 들어 반대하고 나섰다. 그곳에서 10년 넘게 터를 잡은 이철수 화백을 비롯한 예술인들, 그리고 환경단체가 반대 운동에 힘을 보태면서 갈등은 더욱 불거졌다. 소송은 아직 진행중이다. 이 같은 갈등을 지켜보며 마을 아이들과 일 년을 보낸 작가는 현실 공간과 인물을 모델로 한 이야기를 구상했다. 글 속에서 언급되는 실제 지명과 유래, 전해 내려오는 전설은 모두 작가의 꼼꼼한 취재를 바탕으로 한 것이다. 민들레 과수원 집 아들 오성이, 돼지 치는 할머니와 단둘이 사는 아이 꼼지, 자식을 잃고 안방귀신이 된 황 할머니 등 저마다 개성이 살아 있는 등장인물의 캐릭터 역시 이러한 취재에서 나왔다. 특히 황 할머니의 독특한 캐릭터는 시골 마을의 할머니 모습을 그대로 옮겨 놓은 듯하다. 무뚝뚝하고 고집불통이지만 아이들의 성화에 마음을 열고 이야기보따리를 풀어 놓는 모습은 정겹고 친근하다. 봇물처럼 쏟아지는 할머니의 구수한 입담과 아이들의 추임새를 군더더기 없이 살리기 위해 작가는 부분적으로 연극 대본 형식을 빌려 서술했다. 아이들에게 환경과 개발의 의미를 묻는 책 아름다운 우리 강산을 지켜야 한다고, 조상 대대로 살아온 땅을 우리 손으로 지켜야 한다고 말하기는 쉽다. 하지만 사실 아이들에게 그런 것은 피부로 와 닿는 절실한 문제가 아닐지 모른다. ‘과수원을 팔고 서울로 이사 갔으면’ 하고 바랐던 아이들이 서서히 바뀌어 간 건 마을 구석구석을 누비며 전설과 유래를 조사하면서부터이다. 예부터 꽃이 많이 핀다는 꽃댕이 마을, 돌이 많은 산 돌테미산, 개과천선한 도둑의 전설이 깃든 도덕암, 하도 가난해 빈대가 기둥을 이루었다는 빈대기둥, 널어놓은 치마 때문에 왜적의 표적이 되었던 치마바위……. 우리말 지명의 유래, 그리고 산과 계곡과 바위에 숨겨진 옛이야기를 하나하나 알게 되면서, 아이들은 자신들이 살고 있는 마을에 깊은 애정을 갖게 된다. 수많은 이야기가 깃든 아름다운 터전이 개발로 인해 사라진다는 것이 얼마나 슬픈 일인지 아이들은 알게 된 것이다. 이런 모든 과정이 서사 속에 자연스럽게 녹아 있다는 것은 아마도 이 작품의 가장 큰 미덕일 것이다. 거기에, 예쁘고 정겨운 우리말의 매력을 글 곳곳에서 찾아보는 것도 빼놓을 수 없는 묘미이다. 작가는 책 말미에 ‘땅은 거기에 기대 사는 사람들의 몫이며, 그 땅에 깃들어 사는 생명들의 몫’이라며 분명한 목소리를 냈다. 떠들썩했던 대운하에 뒤이어 경인운하와 강 살리기(?) 사업으로 논란이 끊이지 않는 요즘, 이 책은 어린이들에게 환경과 개발의 의미를 생각해 볼 수 있는 기회를 줄 것이다."우리 돌테미산에 뭐이 생긴다고?""스키장요! 썰매 같은 거예요. 저도 안 타 봤는데 산 위에서 썰매처럼생긴 걸 타고 쌩 미끄러져 내려오면 되게 재밌대요."영봉이가 목소리를 높였다."지랄 났네. 뭐 할 짓이 어 산에서 미끄럼을 타고 내려와? 그 산이워떤 산이라고 미끄럼틀을 맹글어?"할머니가 버럭 고함을 쳤다."돌테미산이 어떤 산인데요?"오성이가 침을 삼켰다.- 본문 중에서

소크라테스와 크는 아이
산하 / 어린이철학교육연구소 지음, 노현열 그림 / 1996.12.15
7,000원 ⟶ 6,300원(10% off)

산하논술,철학어린이철학교육연구소 지음, 노현열 그림

세계 4대 성인 가운데 한 분인 소크라테스의 삶과 철학관을 재미있게 풀어 쓴 철학이야기. 노마와 아버지, 현수, 나리의 대화를 통해 소크라테스의 철학적 물음을 스스로 깨닫게 하고 있다. 꼭지마다 `생각해 볼 문제`를 두어 논리적인 사고를 키울 수 있게 했다.

안창호
웅진씽크하우스 / 이태복 지음 / 2007.11.05
8,900원 ⟶ 8,010원(10% off)

웅진씽크하우스인물,위인이태복 지음

미국에 있는 도산 안창호 우체국에부터 더듬어가는 안창호의 발자취. 외세의 침략으로 우리 민족이 고통 받던 시절, 민족을 깨우침으로서 독립을 이루고자 했던 안창호는 지금까지도 우리 민족의 큰 스승으로 남아있다.머리말 미국을 움직인 도산의 애국심 <생각쟁이 열린마당> 100년 전 조국을 떠난 우리 동포들의 삶 먹장구름 속에서 싹튼 새싹 <생각쟁이 열린마당> 동학 농민 운동 우물 안 개구리, 세상 밖으로 나오다 <생각쟁이 열린마당> 안창호의 독립 운동의 바탕이 된 기독교 정신 나라 구하는 일에 청춘을 바치다 새로운 나라를 꿈꾸며 조국으로 돌아오다 <생각쟁이 열린마당> ‘부지런함’에서 비롯된 도산 안창호의 리더십 블라디보스토크에 핀 애국의 꽃 <생각쟁이 열린마당> 민족의 일꾼을 양성한 흥사단의 어제와 오늘 민족 독립의 첫걸음, 임시 정부를 세우다 <생각쟁이 열린마당> 일제 강점기 독립 운동의 세 가지 흐름 밥을 먹어도, 잠을 자도 대한의 독립을 위해 <생각쟁이 열린마당> 안창호가 꿈꾸었던 이상촌 대한의 독립은 반드시 이루어질 것이오 <생각쟁이 열린마당> 수많은 애국지사가 투옥되었던 서대문 형무소 안창호의 발자취‘웅진 생각쟁이 인물’은 초등학교 교과서에 수록된 위인들을 중심으로 우리 아이들이 꼭 알아야 할 역사 인물들을 엄선하여, 각 분야별 전문가 및 유명 작가들이 심혈을 기울여 집필한 새로운 감각의 인물 이야기 시리즈입니다. 그동안 ‘위인전’하면 떠올랐던 생각들…… 시간의 흐름에 따라 인물의 행적이 나열된 평면적 구성에 획일적인 교훈과 감동을 강요하는 재미없는 책! 그러나 ‘웅진 생각쟁이 인물’ 시리즈는 분명 다릅니다. ‘웅진 생각쟁이 인물’ 은 현재 시점에서 인물의 업적과 위상을 재조명해 보는 것에서 출발하여 인물의 삶을 거슬러 올라가 역사에 대한 이해의 폭을 넓혀 주는 동시에, 크고 작은 역사적 사실들을 오늘날의 시사적 이슈와 연결하여 합리적 인과 관계 및 교훈을 꼼꼼하게 되짚어 볼 수 있도록 구성했습니다. 시대가 변하면 인물을 바라보는 시선 역시 달라질 수밖에 없습니다. 더 이상 엄마 아빠가 쓰던 낡은 돋보기를 우리 아이들에게도 씌울 수는 없는 노릇입니다. 새로운 시선, 새로운 구성의 본격 인물 탐구 시리즈! ‘웅진 생각쟁이 인물’ 은 이제 우리나라 어린이를 위한 위인전(인물이야기)의 새로운 기준으로 자리매김할 것입니다. 웅진 생각쟁이 인물 시리즈 특장점 ● 교과서 인물을 포함한 다양한 분야의 인물 초등학교 교과서에서 비중 있게 다룬 인물들을 중심으로 한국학중앙연구원 선정 인물, 문화부 선정 인물 등 다양한 자료를 참고하여 어린이들이 꼭 알아야 할 인물들을 엄선하였습니다. 또한 해외 인물과 한국 인물, 과거 인물과 현대 인물 등의 균형은 물론 인물이 활동한 분야까지 고려하여 어린이들이 다양한 시대, 다양한 주제의 인물을 골고루 접할 수 있도록 구성하였습니다. ● 기존의 동화 형식을 벗어난 입체적인 구성 몇 가지 역사적 사실을 근거로 흥미 위주의 동화 형식으로 구성된 기존의 위인전 형식에서 과감하게 탈피하였습니다. 인물의 특성에 맞게 오늘날의 시사적 이슈나 유물 유적 등 역사적 성과물 혹은 어린이의 눈높이에 맞는 호기심에서 출발하여 인물의 업적 및 위상을 재조명하면서 역사적 사실과 교훈 등 다양한 학습정보를 체계적으로 접할 수 있도록 구성했습니다. ● 새로운 시선의 인물 탐구를 위한 최고의 필자들 역사와 문학(국어), 사회학, 과학(물리, 생물), 음악(국악), 미술, 논술 등 다양한 분야의 전문가 및 대학 교수, 초중고 교사를 비롯하여 소설가와 시인, 아동문학가 등 각각의 인물에 적합한 최고의 필자들이 웅진 생각쟁이 인물 시리즈를 위해 모였습니다. 동화 작가 일색의 다른 위인전과 달리 저자들의 전문성을 최대한 살리면서 어린이의 눈높이에 맞추었습니다. ● 차별화된 인물 학습이 가능한 ‘생각쟁이 열린마당’ 본문의 매 단원이 끝날 때마다 독립된 주제의 칼럼 형식으로 특별 구성된 ‘생각쟁이 열린마당’과 만날 수 있습니다. 인물과 관련된 역사적 배경이나 시사적 이슈, 심화학습이 필요한 세부 주제 등을 씨줄과 날줄로 촘촘하게 엮어 아이들이 논리적으로 생각하는 힘을 길러주는 한편 체계적으로 정리된 고급 학습 정보들을 재미있게 접할 수 있습니다. ● 다양하게 활용할 수 있는 알차고 재미있는 부록 인물을 이해하는 데 꼭 필요한 역사적 사건과 주변 인물들에 대한 정보뿐만 아니라 중요하면서도 어려운 학습 용어 및 어휘, 한자성어 등을 하나도 놓치지 않고 풀이해 줌으로써 자연스럽게 역사 상식과 어휘력을 향상시킬 수 있도록 했습니다. 또한 권말 부록으로 인물과 세계사 연표를 함께 수록하여 인물의 일대기와 세계사를 함께 아우르는 입체적인 학습이 가능하도록 했습니다. ● 통합교과적 주제 학습을 통한 논리력 향상 해당 인물에 대한 선입견에서 벗어나 다양한 기준을 가지고 여러 인물들의 특징들을 비교 분석하며 새로운 정보를 발견하는 등 단순한 지식 습득을 넘어선 통합교과적 주제 학습이 가능합니다. 또한 아이들이 다양한 인물들의 삶과 철학을 이해한 뒤 이를 자기 주장으로 활용할 수 있는 논리를 스스로 계발할 수 있어 표현력과 논술 능력에서 확실히 앞서나갈 수 있습니다.

너의 권리를 주장해
창비 / 국제앰네스티, 안젤리나 졸리, 제럴딘 반 뷰런 (지은이), 김고연주 (옮긴이) / 2022.05.05
14,000원 ⟶ 12,600원(10% off)

창비청소년 인문,사회국제앰네스티, 안젤리나 졸리, 제럴딘 반 뷰런 (지은이), 김고연주 (옮긴이)

더 나은 세계를 고민하는 어린이와 청소년에게는 든든한 가이드가 되어주고, 성인에게는 아동권리에 관한 약속을 상기시킬 책이다. 세계 최대 인권 단체 국제앰네스티와 배우이자 인권 활동가 안젤리나 졸리, 유엔아동권리협약 초안 작성자 중 한 명인 변호사 제럴딘 반 뷰런이 함께 썼다. 이 책은 1989년 채택된 유엔아동권리협약을 바탕으로 어린이와 청소년이 자신의 권리를 알고, 이해하고, 주장하도록 이끈다. 1부에서는 아동권리가 무엇인지 어떤 필요 때문에 탄생했는지 이야기한다. 2부에서는 안전, 참여, 교육, 놀이 등 15가지로 주제를 나누어 아동권리의 주요 내용을 설명한 뒤, 권리 침해의 실상을 짚고, 이에 맞선 전 세계의 어린이 청소년 활동가를 소개하며 현실에 대한 이해를 높인다. 3부에서는 어린이와 청소년이 자신과 다른 사람을 보호하기 위해 알고 있어야 할 지식을 제공하며, 안전하고 지혜롭게 권리를 주장하는 방법을 안내한다.서문 - 안젤리나 졸리 1부 여러분의 권리 알기 여러분의 권리 아동은 누구인가? 아동권리의 짧은 역사 유엔아동권리협약 기본 원칙 여러분이 가진 권리 선택의정서 2부 여러분의 권리 이해하기 생명, 존엄, 건강 평등과 비차별 참여 신분 안전한 공간 위험으로부터의 보호 신체 보전 무장 폭력으로부터의 보호 형사 사법 제도와 자유 사생활 소수자와 선주민의 권리 교육 놀이 사상의 자유 목소리와 평화 시위 3부 여러분의 권리 주장하기 첫걸음 신체적 안전 점검 신체 또는 성적 학대에 대한 조치 개인적 상황 이해하기 여러분이 사는 곳에서 변화 만들기 유용한 기술 익히기 활동가 되기 권리를 주장하는 활동하는 법 디지털 안전 이해하기 관련 법 살펴보기 정신 건강 돌보기 4부 참고 자료와 정보 관련 용어 관련 기관 참고 자료 감사의 글세계 시민을 위한 인권 감수성 수업 국제앰네스티와 안젤리나 졸리가 함께 쓴 인권 필독서 더 나은 세계를 고민하는 어린이와 청소년에게는 든든한 가이드가 되어주고, 성인에게는 아동권리에 관한 약속을 상기시킬 책 『너의 권리를 주장해』(창비청소년문고 41)가 출간되었다. 세계 최대 인권 단체 국제앰네스티와 배우이자 인권 활동가 안젤리나 졸리, 유엔아동권리협약 초안 작성자 중 한 명인 변호사 제럴딘 반 뷰런이 함께 썼다. 이 책은 1989년 채택된 유엔아동권리협약을 바탕으로 어린이와 청소년이 자신의 권리를 알고, 이해하고, 주장하도록 이끈다. 1부에서는 아동권리가 무엇인지 어떤 필요 때문에 탄생했는지 이야기한다. 2부에서는 안전, 참여, 교육, 놀이 등 15가지로 주제를 나누어 아동권리의 주요 내용을 설명한 뒤, 권리 침해의 실상을 짚고, 이에 맞선 전 세계의 어린이 청소년 활동가를 소개하며 현실에 대한 이해를 높인다. 3부에서는 어린이와 청소년이 자신과 다른 사람을 보호하기 위해 알고 있어야 할 지식을 제공하며, 안전하고 지혜롭게 권리를 주장하는 방법을 안내한다. 안젤리나 졸리는 서문에서 “만일 모든 정부가 약속을 지키고, 모든 어른이 어린이와 청소년의 권리를 존중한다면, 이 책은 필요하지 않을 겁니다.”라고 말했다. 유엔아동권리협약은 세계에서 가장 많이 비준된 인권 협약으로, 거의 모든 정부가 아동권리를 지키겠다고 약속했다. 하지만 아직도 많은 국가에서 아동권리 침해가 일상적으로 이루어진다. 출생 신고를 하지 않아 법적 신분을 갖지 못하는 아이들이 있는가 하면, 아동 성 착취는 온라인 플랫폼 등을 통해 더욱 교묘하고 악랄하게 벌어진다. 전 세계적으로 6100만 명이 넘는 어린이가 초등학교에 다니지 못하고, 2019년 기준으로 어린이 6명 중 1명은 극심한 빈곤 속에 있는 것으로 나타났다. 이 숫자는 코로나19 대유행을 거치며 크게 상승했다. 이 책의 저자들이 바로 지금이, 전 세계에 아동권리 보호에 대한 약속을 상기시켜야 할 때라고 말하는 이유다. 이 책은 영국, 미국, 호주, 뉴질랜드, 그리스 등에서 출간되었으며, 한국에 이어 덴마크와 독일에서도 곧 출간될 예정이다. 한국어판은 2022년 창립 50주년을 맞이하는 국제앰네스티 한국지부와 창비 출판사가 협업해 5월 5일 어린이날에 출간한다. 어린이와 청소년을 지켜 줄 아동권리 전 세계 정부가 맺은 약속 왜 특별히 아동을 위한 권리가 따로 필요한 걸까? 이 책은 아동권리의 탄생 과정을 보여 주며 이 질문에 답한다. 1948년 각국의 지도자들은 세계인권선언을 통해 “모든 사람은 자유로운 존재로 태어났고, 똑같은 존엄과 권리를 가진다.”(제1조)라는 사실에 합의했다. 그러나 일부 사람들은 어린이와 청소년의 인권을 마치 예외적인 것으로 취급했다. 똑같은 사람임에도 이들의 권리는 나중에, 어른이 되어서야 가능한 것처럼 여기는 행태가 만연했기에 어린이와 청소년을 지킬 수 있는 ‘아동권리’가 특별히 고안되었다. 유엔아동권리협약은 “역사상 처음으로 전 세계의 정부가 아동이 어른과 똑같은 권리를 인정받아야 한다는 데 동의”(31면)했다는 점에서 의의를 지닌다. 한편, 이 책은 아동이 어른에 의존하기 때문에 오히려 권리 침해의 위험에 처할 수 있다는 점을 짚는다. 의존은 아동에게 도움을 주지만 그만큼 아동을 취약하게 만들 수도 있기 때문이다. 이러한 특성 때문에 유엔아동권리협약은 정부뿐 아니라 모든 부모와 보호자에게 아동의 권리를 옹호할 의무와 보장할 책임을 부여했다. 결국 아동권리가 제대로 지켜지기 위해서는 정부뿐 아니라, 부모와 보호자, 주변 시민들의 노력 또한 필수적이라는 사실을 깨닫게 하는 대목이다. 기본 원칙은 아동이 어른에게 복종하는 소유물이 아니라는 사실을 명확히 합니다. 여러분은 부모님이나 다른 어른들과 함께 의사 결정에 참여할 수 있습니다. 여러분은 똑같은 존엄을 지닌 인간이며 존중받을 자격을 지닙니다. 사람들은 아동을 미래형으로 이야기하는 경향이 있습니다. 마치 결정에 참여할 권리가 나중에나 가능한 것처럼 말이죠. “네가 어른이 되면 그때…… 할 수 있어.” 그러나 아동권리협약은 세상이 어른의 시선에만 주목한다면 아동의 시선을 놓치게 된다는 사실을 인식합니다. 어린이와 청소년은 타당하고, 고유하며, 중요한 통찰력을 바로 지금 지니고 있습니다.(35면) “미래 세대의 눈이 당신들을 지켜보고 있습니다.” 어린이 청소년 활동가의 용감한 목소리 『너의 권리를 주장해』는 유엔아동권리협약의 54개 조항을 다음의 15가지 핵심 주제에 맞춰 분류해 살펴본다. . 각각의 권리가 의미하는 바를 설명하는 데 그치지 않고, 이상과 현실 사이의 간극 또한 면밀히 살핀다. 특별히 빛나는 부분은 아동권리 침해에 맞서 행동하는 전 세계 어린이 청소년 활동가들의 이야기다. 전 세계 곳곳에서 각자가 처한 상황에 맞서며, 우리가 사는 세상을 더 나은 곳으로 만들기 위해 노력하는 어린이와 청소년의 실제 이야기가 벅찬 감동과 여운을 준다. 나이지리아의 아이샤 살레는 빈곤으로 인해 생리대를 마련할 수 없어서 생리 기간 동안 학교에 가지 못하는 여성 청소년들을 위한 캠페인을 진행했고, 전국적인 규모의 생리대 기부를 이끌어 냈다. 도미니카 공화국의 프란시아 사이먼은 출생 등록을 하지 않아 기본적인 권리를 누리지 못하는 아이티 난민들을 도와 900여 명의 어린이가 출생증명서를 받고 학교에 다닐 수 있게 했다. 이처럼 값진 성취가 담긴 이야기들이 있는가 하면, 온라인에 게시한 정치적인 견해가 담긴 글이 새 국가보안법에 위배된다는 이유로 체포된 홍콩의 알렉스(가명), 소셜 미디어를 통해 시리아의 무력 분쟁 상황을 전하고 있는 무하마드 나젬 등 참담한 현실과 맞서는 청소년 활동가들의 이야기도 있다. 힘든 상황에도 결코 절망하지 않고 희망을 이야기하는 이들의 태도는 이 책을 읽는 독자들에게 ‘연대’라는 숙제를 남긴다. “현재의 상황을 바꾸기 위해서는 학교나 사회에서 영향력 있는 사람이 되기 위해 열심히 공부하는 것도 중요합니다. 그럼에도 불구하고 변화를 만들기 위해서는 누군가가 희생을 해야 합니다. 단지 우리들 중에 한 사람이 일어나서 행동하면 충분합니다. 그러면, 나머지 사람들도 따를 것입니다. 홍콩 민주화 활동은 저에게 연대와 희망을 주었습니다. 저는 혼자가 아니라는 사실을 잘 알고 있습니다.” (홍콩 청소년 활동가 알렉스, 142면) “저는 전 세계의 모든 아동과 연대할 것입니다.” 나의 권리를 주장하는 법 저자들은 어린이 청소년 독자들이 이 책을 통해 아동권리를 알게 되는 데 그치는 것이 아니라, 안전하고 지혜롭게 권리를 주장하는 방법을 배우고, 자신들의 권리를 위해 행동하도록 이끌고자 애썼다. 그래야만 어린이와 청소년이 자신들이 사는 현재 세계와 미래에 살게 될 세계에 관한 중요한 결정에 참여하고, 필요한 의제를 제안할 수 있기 때문이다. 2019년 16명의 청소년이 “유엔에 속한 나라들이 기후 위기에 개입하지 않는 것은 아동권리 위반”(251면)이라며 유엔아동권리위원회에 청원한 사례가 보여 주는 것처럼, 이 책에는 어린이 청소년이 미래 세대를 위한 권리를 좀 더 적극적으로 주장하기를 바라는 마음이 담겨 있다. 변화를 위해 행동하기를 원하는 청소년, 인권 활동가가 되고 싶은 청소년들은 아낌없는 조언을 얻을 수 있을 것이다. 이 책은 유용한 기술과 필요한 절차들은 물론이고, 정치인과 소통하는 법, SNS를 활용하는 법, 비폭력적인 여러 캠페인을 진행하는 방법 등 실용적인 팁도 구체적으로 안내한다. 그러나 개인적인 상황이나 사는 곳에 따라 권리를 요구하는 것이 위험할 수 있다는 사실에 대한 당부를 잊지 않는다. 무엇보다 중요한 것은 어린이 청소년의 안전임을 강조하며, 행동에 신중을 기할 것을 요구한다. 권리 주장을 위한 활동에 나서기 전에 신체와 정신의 안전과 더불어 디지털 안전도 반드시 고려하라고 강조한다. 각각의 행동은 작더라도 다른 사람들의 행동과 합쳐진다면 파급 효과를 지니면서 결국에는 거대한 변화를 만들어 낼 것입니다. 긍정적인 변화는 종종 정치인들과 다른 지도자들의 공로인 것처럼 여겨지지만 거의 대부분은 보통 사람들이 헌신적이고 열정적으로 오랫동안 열심히 노력한 덕분입니다. (202면) 여러분에게 활동가들의 방법을 소개합니다. 하지만 활동은 위험할 수 있으므로 안전 가이드를 면밀히 살피세요. 보이지 않는 곳에서 매우 조용하게 활동하는 방법도 있습니다. 하지만 모든 행동은 중요하다는 사실을 기억하세요. 시간이 오래 걸리더라도 자신과 다른 사람들을 위한 진짜 변화를 만들어 내는 데 성공할 수 있습니다. 설령 성공하지 못하더라도 여러분의 활동은 희망과 영감을 가져올 것입니다. 작은 행동들이 잔물결을 일으킨다는 사실을 기억하세요. (203면) 여러분이 어리더라도 여러분의 권리는 어른의 권리와 똑같은 위상을 지닙니다. 어린이는 미래의 사람이 아니라, 지금 여기 오늘을 사는 사람입니다. 어린이는 진지하게 대우받을 자격이 있습니다.어린이는 어른과 똑같은 존재로서 어른들로부터 친절과 존중을 받을 권리를 지닙니다.어린이는 자신들이 타고난 대로 성장할 수 있어야 합니다.모든 어린이들 속에 있는 미지의 사람이 우리 미래의 희망입니다.

못 믿겠다고?
바람의아이들 / 루이스 새커 글, 윤소연 그림 / 2005.07.20
8,500원 ⟶ 7,650원(10% off)

바람의아이들외국창작루이스 새커 글, 윤소연 그림

\"돈이나 내놓으시지. 안 그러면 침을 확 뱉어 벌리 테니까.\"브래들리는 바로 그런 아이다.5학년이지만 4학년을 두 번 다녀서 다른 아이들보다 한 살 더 많다.사실 이 5학년도 한 번으로 끝내리라는 보장은 없다.브래들리는 엄청난 거짓말쟁이에다 여자 애들에게 싸움을 걸고, 하나같이 심각한 행동 장애를 가진 아리라고 말한다.사람들도 미워하고 자신도 자기 스스로를 믿지 못한 채 홀로 지내는 브래들리에게 칼라 선생님은 전혀 다른 방안으로 다가오는데......

가인지경영
가인지북스 / 김경민 (지은이) / 2018.12.01
22,000

가인지북스소설,일반김경민 (지은이)

제조업, 유통업, 지식 서비스업의 1,200개 기업 현장을 다니며 현장을 직접 경험한 김경민 대표의 책으로 18년간 20여개 국가로 확산하고 있는 가인지경영의 실체를 밝힌다. 대기업의 경영 방법론에 지친 경영자와 직장인들에게 에너지바와 같은 직접적인 변화의 도구가 될 수 있을 것이다.part 1 가인지경영 : 경영을 바라보는 3가지 관점 01장 가인지경영이란 무엇인가 24 02장 가인지경영은 사람을 위한 것이다 33 03장 가인지경영은 대기업 지향의 경영방식에서 벗어나는 것이다 48 04장 가인지경영은 ‘가치주의’다 69 05장 가인지경영은 단단한 세겹줄 조직을 만드는 것이다 81 06장 가인지경영은 가인지 리더십이다 91 part 2 가치경영 : 가치경영이 결국 시장에서 승리한다 07장 가치경영 포트폴리오 101 08장 경쟁에서 이기는 것이 진짜 핵심역량이다 122 09장 핵심습관 하나만 잘해도 조직은 무너지지 않는다 137 10장 조직문화의 시작은 문화캘린더에서 151 11장 가치경영의 증거를 온라인 채널에서 소통하라 171 part 3 인재경영 : 경영은 결국 사람을 남긴다 12장 인재경영은 사람을 성장시켜 그와 함께 일하는 것이다 184 13장 KRS 188 14장 인재를 채용하는 것이 아니라 회사가 채용 당하는 것이다 193 15장 승진과 보상 시스템 217 16장 인정해야 할 다양성과 가르쳐야 할 모범 228 17장 꾸짖기는 경영자의 가장 어려운 과목이다 237 part 4 지식경영 : 사업을 시작할 때부터 시작해야 한다 18장 10년 기업, 10년의 지식이 쌓였는가 253 19장 지식경영을 시작하는 가장 쉬운 방법, 지식토크 273 20장 이익모델을 가지고 있어야 직원이 고생을 덜한다 283 21장 KPI가 아니라 경영계기판을 가져라 299 22장 지식경영의 출발은 피드백을 정착시키는 것이다 305 23장 주간회의가 생산적인 시간으로 탈바꿈하는 순간 315 24장 전략과제와 문제해결은 디바이커로 하라 331 25장 마케팅도 결국 시장과 고객에 대한 지식을 발견하는 과정 349 26장 차별화를 추구하는 모든 조직을 위한 4최1유 방법론 353 27장 도구/공정/상품/노동/지식을 통한 변화의 기회 365 28장 지식경영을 위한 커뮤니케이션, 디브리핑 379 part 5 실행 로드맵 : 변화를 위한 실행과 성장 스토리 29장 조직마다 성장해 온 특성이 있다 384 30장 조직 가치를 만드는 7가지 방법 394 31장 문화를 만드는 7가지 방법 404 32장 가치경영을 중심으로 성장한 기업들 412 33장 인재 시스템을 만드는 7가지 방법 432 34장 인재양성을 위한 7가지 방법 442 35장 인재경영을 중심으로 성장한 기업들 456 36장 학습조직을 만드는 7가지 방법 468 37장 혁신지향 조직을 만드는 7가지 방법 479 38장 지식경영을 중심으로 성장한 기업들 494 부록 【 가인지경영 진단 솔루션 】 502대한민국에서 시작하여 세계로 확산하고 있는 유일한 경영 방법론의 실체! 제조업, 유통업, 지식 서비스업의 1,200개 기업 현장을 다니며 현장을 직접 경험한 김경민 대표의 인생 역작이 나왔다. 18년간 20여개 국가로 확산하고 있는 가인지경영의 실체를 밝히는 책. 대기업의 경영 방법론에 지친 경영자와 직장인들에게 에너지바와 같은 직접적인 변화의 도구가 될 수 있을 것이다. 18년간 20개국 1200개 기업의 경영 멘토, 김경민 대표의 밀착 코칭을 책으로 만난다. 살아 숨쉬는 경영의 진짜 실천서가 나왔다. 전세계로 확산되는 경영 방법론은 가인지경영이 유일하다! 경영 컨설팅 현장에서 전체 산업의 대부분을 차지하는 기업들인 100인 이하의 규모를 가진 경영자들에게는 그에 맞는 경영 방법론이 필요하다는 것을 느낀 김경민 대표는 기업들의 경영 사례를 한권의 책으로 집대성했다. ㈜가인지캠퍼스를 통해서 많은 목표수립과 전략개발의 노하우를 가진 그는 42개의 구체적인 실행 로드맵을 개발하여 경영의 WHY, WHAT, HOW를 상세하게 서술하였다. 실무에 적용하는 방법은 단순하지만 결과는 결코 단순하지 않다! 결국 다시 남는 것은 어떻게 자신의 회사에 맞는 인재와 시스템을 구축할 것인가의 문제이다. 이 문제를 해결하는 것이 우리나라 산업과 일터를 변화시키는 매우 중요한 이슈이다. 우리나라 사업체의 99.2%는 100인 이하의 사업체이다. 저자는 이런 조직을 U100조직(Under 100 조직)이라고 규정하고 거기에 맞는 경영 시스템에 관해서 발견한 사실을 나누었다. U100조직은 기업의 성장 방향이 무궁무진한 상태의 조직이다. 그 이상이 되면 이미 비즈니스는 정형화되고 시스템적 운영이 중요한 단계가 되어 버린다. 매출은 300억이 넘고 다른 차원의 경영적 시스템이 필요한 단계이다. 하지만 U100에서는 다르다. 마치 물과도 같아서 어디에 담느냐에 따라 변화무쌍하다. 이 시기에 어떤 조직문화를 만들어가느냐에 따라서 그 이후의 방향성도 전혀 달라진다. 이 책은 비즈니스 현장에 편만하게 인식되고 있는 대기업 중심의 패러다임에 관해서 간단한 몇 가지 반론을 제기할 것이다. 보다 많은 경영학의 관심이 U100에 맞춰져야 한다고 생각하며, 그런 관심을 이끌어 내길 기대한다. 보다 많은 U100조직의 사례가 보고되고 공유되며 확산되기를 희망한다.강점은 잠재력이 아니라 성과이다. 미래의 어떤 기대하는 점이 아니라 과거에 이루어 왔던 성취들의 연속이다. 그러므로 경영자는 그가 이미 이룬 결과에 집중해야 한다. 그 증거들을 모아서 개인의 강점에 따라 배치하는 것이 중요하다. 각자가 가진 강점에 집중해야 하고 성과를 내는 기술을 배워야 한다. 경영학의 아버지인 피터 드러커는 성과를 내는 기술은 습득이 가능하며 이는 모든 사람들이 익혀야 할 것이라고 지적하기도 했다. 시간 관리, 강점 활용, 공헌 집중, 우선순위, 의사 결정 등의 요소는 가장 기초적인 출발점이 된다. 나는 경영자들에게 직원들의 강점이 무엇인지 물어보곤 한다. 때로는 다음 코칭 때까지 파악해서 오도록 숙제를 부여하기도 한다. 의외로 많은 경영자들이 자신과 함께 하는 직원들의 강점을 파악하지 못하고 있으며 그것을 알 수 있는 방법조차도 모르고 있다는 사실에 놀란다. 지금 나에게 가장 중요한 직원 몇 사람을 떠올리고 그들이 가진 강점이 무엇인지 한번 적어 보는 것이 필요하다.

우정의 명장면
한국독서지도회(관일미디어) / 장영주 지음 / 2014.01.10
9,800원 ⟶ 8,820원(10% off)

한국독서지도회(관일미디어)명작,문학장영주 지음

아이들이 바른 인성을 가질 수 있도록 하는 책이다. 조금은 허무맹랑한 것 같지만 여러 주인공이 전단하려는 메시지는 누구나 공감할 수 있는 현실적인 문제이다. 행복한 마음, 가족의 중요성, 근검과 절약, 왕따와 따돌림, 장애우 등을 주제로 이야기를 풀어냈다.책을 열며 1. 세상에서 가장 행복한 마음 2. 그림자를 판 사람 3. 하얀 가족 그림 4. 스토리텔링 수학책 5. 우정의 명장면 6 두 가지 소원 7. 꿈을 모으는 저금통 8. 전화를 받습니다 9. 지옥에 갈 때도 새치기할래? 10. 천당에 갈 때는 새치기할래! 11. 엄마 택시 12. 다시 찾은 웃음 13. 이어도 14. 돌돌이의 꿈나라 여행 15. 모래성이 좋은 아이 16. 맹맹한 꿈 17. 소원의 만국기 18. 반쪽 동그라미 작품 해설

자평진전
문원북 / 심효첨 (원작), 김낙범 (옮긴이) / 2020.03.01
25,000원 ⟶ 22,500원(10% off)

문원북소설,일반심효첨 (원작), 김낙범 (옮긴이)

자평진전은 청나라 건륭제(1776년)때 호공보가 심효첨 선생이 친필 한 자평수록삼십구편을 책으로 간행하면서 제목을 자평진전이라고 붙인 것이다. 그 후에 여러 판본이 있었으나, 가장 중요한 판본은 청나라 광서제(1895년)에 간행된 조전여의 판본이다. 그리고 현재 우리가 흔히 접하는 판본은 중화민국 1936년에 방중심이 조전여의 판본을 기본으로 하고 거기에 서락오의 평주를 삽입해서 출판한 『자평진전평주』인데, 자평진전의 올바른 이해를 위해 명, 청 시대의 역학의 발전상을 감안하고 ‘심효첨’ 선생님의 입장에서 객관적으로 해설한 역서이다.제1장 간지론 1. 자평진전 간지론의 특징 ----------------------------------- 20p 1) 사상과 오행- ---------------------------------------- 21p 2) 천간의 음양- ---------------------------------------- 23p 3) 지지의 음양- ---------------------------------------- 25p 4) 간지의 음양- ---------------------------------------- 26p 5) 간지의 기질- ---------------------------------------- 28p 2. 오행의 생극- ------------------------------------------ 29p 1) 오행의 생극 관계-------------------------------------- 29p 2) 오행의 생극에 의하여 순환하는 사계절----------------------- 30p 3) 오행의 생극의 음양------------------------------------ 31p 3. 음양의 생사와 십이운성----------------------------------- 34p 1) 양생음사와 음생양사의 이치------------------------------ 35p 2) 십이운성의 단계- ------------------------------------- 37p 3) 천간의 기의 왕쇠-------------------------------------- 40p 4. 천간합----------------------------------------------- 42p 1) 천간합의 성정---------------------------------------- 44p 2) 천간의 합과 불합-------------------------------------- 49p 5. 천간의 왕쇠와 통근- ------------------------------------- 56p 1) 천간의 왕쇠- ---------------------------------------- 56p 2) 천간의 통근- ---------------------------------------- 58p 6. 형충회합 --------------------------------------------- 61p 1) 지지의 형충회합- ------------------------------------- 61p 2) 형충의 해소- ---------------------------------------- 62p 제2장 용신론 1. 자평진전 용신론의 특징----------------------------------- 68p 2. 순용과 역용의 격국 운용----------------------------------- 69p 3. 격국의 주체- ------------------------------------------ 72p 4. 용신의 성패와 구응- ------------------------------------- 76p 1) 격국의 성격- ---------------------------------------- 77p (1) 정관격의 성격------------------------------------------- 77p (2) 재격의 성격- ------------------------------------------- 78p (3) 인수격의 성격------------------------------------------- 79p (4) 식신격의 성격------------------------------------------- 80p (5) 칠살격의 성격------------------------------------------- 81p (6) 상관격의 성격------------------------------------------- 82p (7) 양인격의 성격------------------------------------------- 83p (8) 록겁격의 성격------------------------------------------- 84p 2) 용신의 패격- ---------------------------------------- 85p (1) 정관격의 패격------------------------------------------- 86p (2) 재격의 패격- ------------------------------------------- 87p (3) 인수격의 패격------------------------------------------- 87p (4) 식신격의 패격------------------------------------------- 88p (5) 칠살격의 패격------------------------------------------- 88p (6) 상관격의 패격------------------------------------------- 89p (7) 양인격의 패격------------------------------------------- 90p (8) 록겁격의 패격------------------------------------------- 90p 3) 용신의 성중유패- ------------------------------------- 91p (1) 정관격의 성중유패---------------------------------------- 92p (2) 재격의 성중유패----------------------------------------- 92p (3) 인수격의 성중유패---------------------------------------- 93p (4) 식신격의 성중유패---------------------------------------- 93p (5) 칠살격의 성중유패---------------------------------------- 94p (6) 상관격의 성중유패---------------------------------------- 94p (7) 양인격의 성중유패---------------------------------------- 95p (8) 록겁격의 성중유패---------------------------------------- 95p 4) 용신의 구응- ---------------------------------------- 96p (1) 정관격의 구응------------------------------------------- 97p (2) 재격의 구응- ------------------------------------------- 98p (3) 인수격의 구응------------------------------------------- 99p (4) 식신격의 구응------------------------------------------- 99p (5) 칠살격의 구응------------------------------------------100p (6) 상관격의 구응------------------------------------------100p (7) 양인격의 구응------------------------------------------101p (8) 록겁격의 구응------------------------------------------101p 5. 용신의 변화- ----------------------------------------- 102p 1) 용신이 변화하여 좋아지는 경우--------------------------- 104p 2) 용신이 변화하여 좋지 않게 되는 경우----------------------- 106p 3) 용신이 변화하여도 본래 격국을 잃지 않는 경우- --------------- 107p 6. 용신의 순잡- ----------------------------------------- 110p 1) 용신이 순하게 변화하면서 길한 것------------------------- 110p 2) 용신이 잡하게 변화하면서 흉한 것------------------------- 112p 7. 격국의 고저- ----------------------------------------- 113p 1) 유정한 경우- --------------------------------------- 114p 2) 유력한 경우- --------------------------------------- 115p 3) 유정과 유력을 겸한 경우-------------------------------- 116p 4) 유정과 유력이 완전하지 않은 경우------------------------- 117p 5) 무정하고 무력하여 격국의 질이 낮은 경우-------------------- 118p 8. 용신의 성패의 원인- ------------------------------------ 120p 1) 성격이 패격으로 되는 원인------------------------------ 120p 2) 패격이 성격으로 되는 원인------------------------------ 121p 9. 기후의 배합과 득실- ------------------------------------ 122p 1) 金水상관과 木火상관의 경우----------------------------- 123p 2) 木火통명과 金水상함의 경우----------------------------- 124p 10. 상신의 긴요성---------------------------------------- 126p 1) 상신에 대한 정의------------------------------------- 126p 2) 상신의 긴요함--------------------------------------- 127p 3) 상신의 파괴- --------------------------------------- 130p 11. 묘고의 잡기용신- ------------------------------------- 132p 1) 잡기용신이란- -------------------------------------- 132p 2) 잡기용신의 투간과 회지-------------------------------- 133p 3) 잡기용신이 유정한 경우-------------------------------- 134p 4) 잡기용신의 무정한 경우-------------------------------- 136p 5) 잡기용신이 유정하여도 무정하게 되는 경우------------------- 138p 6) 잡기용신이 무정하여도 유정하게 되는 경우------------------- 139p 7) 묘고의 형충- --------------------------------------- 140p 12. 사길신과 사흉신의 적절한 쓰임---------------------------- 146p 1) 사길신이 부당하게 쓰이는 경우--------------------------- 146p 2) 사흉신의 적당하게 쓰이는 경우--------------------------- 148p 13. 생극의 선후에 따라 달라지는 길흉-------------------------- 150p 1) 정관격에서 재성과 상관의 선후에 따른 길흉의 차이- ------------ 151p 2) 인수격에서 인성과 재성의 선후에 따른 길흉의 차이- ------------ 152p 3) 식신격에서 효신과 재성의 선후에 따른 길흉의 차이- ------------ 154p 4) 칠살격에서 식신과 재성의 선후에 따른 길흉의 차이- ------------ 155p 5) 천간합의 여부에 따라 달라지는 길흉의 차이- ----------------- 157p 6) 재격에서 정관과 상관의 선후에 따른 길흉의 차이--------------- 158p 7) 록겁격에서 정관과 상관의 선후에 따른 길흉의 차이- ------------ 159p 14. 격국과 관계없는 성신----------------------------------- 160p 1) 자평학의 격국과 삼명학의 성신과 다른 점------------------- 160p 2) 성신의 용어와의 혼동으로 인하여 생기는 오해---------------- 162p 3) 격국의 귀천과 무관한 성신----------------------------- 164p 15. 잡격에 대한 그릇된 견해와 허구성-------------------------- 166p 1) 잡격에 대한 그릇된 견해------------------------------- 167p 2) 잡격의 허구성-------------------------------------- 169p (1) 전식합록격-------------------------------------------170p (2) 일록귀시격-------------------------------------------170p (3) 조양격----------------------------------------------171p (4) 시상편관격-------------------------------------------171p (5) 형합격----------------------------------------------172p (6) 공술격----------------------------------------------172p (7) 공귀격----------------------------------------------173p (8) 서귀격----------------------------------------------173p 3) 잡격의 와전된 학설---------------------------------- 174p 4) 잡격으로 굳어버린 경우------------------------------- 176p 5) 잡격을 따르는 술사들의 그릇된 간명- --------------------- 178p 제3장 육친론 1. 자평진전 육친론의 특징---------------------------------- 182p 1) 연월일시의 지지에 육친궁 배정--------------------------- 183p 2) 육신에 의한 육친 배정--------------------------------- 183p 2. 육친궁과 육친성의 길흉---------------------------------- 185p 1) 육친성의 유무력으로 길흉 판단--------------------------- 185p 2) 부모의 길흉 판단------------------------------------- 186p 3) 배우자의 길흉 판단----------------------------------- 187p (1) 배우자궁에 의한 길흉 판단------------------------------ 187p (2) 배우자성에 의한 길흉 판단------------------------------ 190p 4) 자식의 길흉 판단------------------------------------- 193p (1) 장생론법에 의한 길흉 판단---------------------------------194p (2) 아들과 딸의 구별----------------------------------------196p (3) 자식의 길흉을 간명하는 순서- ------------------------------197p 제4장 행운론 1. 자평진전 행운론의 특징---------------------------------- 202p 2. 운의 희기-------------------------------------------- 203p 1) 운에서 희신이 오는 경우-------------------------------- 203p 2) 운에서 기신이 오는 경우-------------------------------- 205p 3) 운에서 희신이 온 것 같은데 실제 기신이 되는 경우-------------- 207p 4) 운에서 기신이 온 것 같은데 실제 희신이 되는 경우-------------- 208p 5) 천간운과 지지운의 희기가 다른 경우- ---------------------- 209p 6) 천간운과 지지운의 음양에 따라 희기가 다른 경우--------------- 210p 7) 운에서 오는 지지와 충이 되는 경우- ----------------------- 211p 8) 운에서 오는 충을 만나도 충이 안 되는 경우------------------- 212p 9) 하나의 충이 두 개의 충으로 되는 경우- --------------------- 213p 3. 운에 의한 격국의 성격과 변격------------------------------ 214p 1) 운에 의하여 성격이 되는 경우---------------------------- 215p 2) 운에 의하여 변격이 되는 경우---------------------------- 216p 3) 운에 의하여 성격과 변격이 되면서 발생하는 희기--------------- 218p (1) 운이 와서 성격되어도 좋지 않은 경우--------------------------218p (2) 운이 와서 변격되어도 나쁘지 않은 경우- -----------------------219p 4. 간지의 동정에 따른 희기의 다른 점--------------------------- 220p 1) 천간과 지지의 희기와 화복이 다른 점----------------------- 220p 2) 천간과 지지의 관살혼잡이 다른 점------------------------- 221p 3) 두 개씩 있는 천간과 지지의 다른 점------------------------ 221p 4) 천간과 지지의 쓰임이 다른 점---------------------------- 222p 5) 지지가 회합의 희기로 화복을 만드는 경우-------------------- 223p 5. 지장간이 운에서 투출하여 쓰임이 선명해지는 경우---------------- 224p 6. 명과 운의 지지가 회합하여 쓰임이 선명해지는 경우- -------------- 225p 7. 운에서 오는 10년 동안의 화복------------------------------ 226p 8. 지지는 천간의 통근 세력---------------------------------- 227p 제5장 격국론 1. 정관격---------------------------------------------- 232p 1) 정관격의 특징--------------------------------------- 232p (1) 정관용재인격의 경우-------------------------------------233p (2) 인성으로 정관격을 화하고 재성으로 생하는 경우- -----------------235p (3) 상관과 칠살이 있어도 격국이 맑아지는 경우- --------------------236p (4) 인성으로 상관을 제거하는데 재성이 있는 경우--------------------237p 2) 정관격에서 운을 취하는 법------------------------------ 239p (1) 정관용재격에서 운을 취하는 법------------------------------240p (2) 정관패인격에서 운을 취하는 법------------------------------241p (3) 정관용인격에서 운을 취하는 법------------------------------242p (4) 정관격에 칠살이 있는 경우에 운을 취하는 법---------------------243p 2. 재격- ---------------------------------------------- 244p 1) 재격의 특징- --------------------------------------- 244p (1) 재왕생관격의 경우---------------------------------------247p (2) 재용식생격의 경우---------------------------------------248p (3) 재격패인격의 경우---------------------------------------249p (4) 재용식인격의 경우---------------------------------------251p (5) 재용상관격의 경우---------------------------------------253p (6) 재대칠살격의 경우---------------------------------------254p (7) 재용살인격의 경우---------------------------------------255p 2) 재격에서 운을 취하는 법-------------------------------- 259p (1) 재왕생관격에서 운을 취하는 법- -------------------------------260p (2) 재용식생격에서 운을 취하는 법- -------------------------------261p (3) 재격패인격에서 운을 취하는 법- -------------------------------262p (4) 재용식인격에서 운을 취하는 법- -------------------------------263p (5) 재대상관격에서 운을 취하는 법- -------------------------------264p (6) 재대칠살격에서 운을 취하는 법- -------------------------------265p (7) 재용살인격에서 운을 취하는 법- -------------------------------265p 3. 인수격---------------------------------------------- 266p 1) 인수격의 특징--------------------------------------- 266p (1) 인수용관격--------------------------------------------267p (2) 인수대식상격- -----------------------------------------268p (3) 인수용살격--------------------------------------------270p (4) 인수용살격에 식상이 있는 경우------------------------------272p (5) 인다용재격--------------------------------------------273p (6) 인수격이 강하고 재성이 약한데 식상이 드러난 경우- ---------------274p (7) 인수격에 관살이 투출한 경우- ------------------------------276p 2) 인수격에서 운을 취하는 법------------------------------ 278p (1) 인수용관격에서 운을 취하는 법------------------------------278p (2) 인수대식상격에서 운을 취하는 법- ---------------------------280p (3) 인수용살격에서 운을 취하는 법------------------------------281p (4) 인수격에서 재성이 있을 때 운을 취하는 법- ---------------------282p (5) 인수격에서 관살혼잡이 되어 있을 때 운을 취하는 법----------------283p 4. 식신격---------------------------------------------- 284p 1) 식신격의 특징--------------------------------------- 284p (1) 식신생재격의 경우-----------------------------------------286p (2) 식용살인격의 경우-----------------------------------------289p (3) 식신격에서 조후를 적용하는 경우-------------------------------291p (4) 식신격을 단독으로 쓰는 경우----------------------------------293p (5) 식신격에 인성이 있거나 관살혼잡이 되는 경우----------------------294p (6) 식신격에서 제살을 하고 재성을 남기는 경우------------------------295p 2) 식신격에서 운을 취하는 법------------------------------ 296p (1) 식신생재격에서 운을 취하는 법------------------------------297p (2) 식용살인격에서 운을 취하는 법------------------------------398p (3) 식상대살격에서 운을 취하는 법------------------------------399p (4) 식신격에서 인성이 있는 경우 운을 취하는 법---------------------300p 5. 편관격---------------------------------------------- 301p 1) 편관격의 특징--------------------------------------- 301p (1) 살용식제격의 경우---------------------------------------302p (2) 살용인수격의 경우---------------------------------------305p (3) 살용재격의 경우----------------------------------------307p (4) 잡기칠살격의 경우---------------------------------------309p (5) 칠살격에 정관이 혼잡한 경우- ------------------------------310p (6) 칠살격에 식신이 없는 경우---------------------------------312p (7) 제살태과의 경우----------------------------------------312p 2) 편관격에서 운을 취하는 법------------------------------ 313p (1) 살용식제격에서 운을 취하는 법------------------------------313p (2) 살용인수격에서 운을 취하는 법------------------------------315p (3) 칠살용재격에서 운을 취하는 법------------------------------316p (4) 칠살격에서 정관이 있는 경우에 운을 취하는 법- ------------------317p (5) 칠살격에서 양인이 있는 경우에 운을 취하는 법- ------------------318p 6. 상관격---------------------------------------------- 319p 1) 상관격의 특징--------------------------------------- 319p (1) 상관용재격의 경우---------------------------------------320p (2) 상관패인격의 경우---------------------------------------323p (3) 상관격에 재성과 인성을 겸용하는 경우-------------------------325p (4) 상관격에 칠살과 인성을 겸용하는 경우-------------------------327p (5) 상관격이 정관을 쓰는 경우---------------------------------328p 2) 상관격에서 운을 취하는 법------------------------------ 331p (1) 상관용재격에서 운을 취하는 법------------------------------331p (2) 상관패인격에서 운을 취하는 법------------------------------332p (3) 상관용재인격에서 운을 취하는 법- ---------------------------333p (4) 상관용살인격에서 운을 취하는 법- ---------------------------334p (5) 상관대살격에서 운을 취하는 법------------------------------335p (6) 상관용관격에서 운을 취하는 법------------------------------336p 7. 양인격---------------------------------------------- 337p 1) 양인격의 특징--------------------------------------- 337p (1) 양인격에서 천간에 겁재가 투출한 경우-------------------------339p (2) 양인용관살격에서의 격국의 고저-----------------------------340p (3) 양인용관살격에서 식상이 있는 경우---------------------------341p (4) 양인격에서 재성과 인성이 필요한 경우-------------------------343p 2) 양인격에서 운을 취하는 법------------------------------ 345p (1) 양인용관격에서 운을 취하는 법------------------------------345p (2) 양인용살격에서 운을 취하는 법------------------------------346p (3) 양인용관살격에서 운을 취하는 법- ---------------------------347p 8. 건록월겁격------------------------------------------- 348p 1) 건록월겁격의 특징------------------------------------ 348p (1) 록겁용관격의 경우---------------------------------------350p (2) 록겁용재격의 경우---------------------------------------352p (3) 록겁용살격의 경우---------------------------------------354p (4) 록겁격에서 식상이 필요한 경우------------------------------357p 2) 록겁격에서 운을 취하는 법------------------------------ 360p (1) 록겁용관격에서 운을 취하는 법------------------------------360p (2) 록겁용재격에서 운을 취하는 법------------------------------361p (3) 록겁용살격에서 운을 취하는 법------------------------------362p (4) 록겁용식상격에서 운을 취하는 법- ---------------------------363p子平學자평학은 중국 오대(서기907~960년)의 서자평에 의하여 일간을 중심으로 연월일시 간지를 팔자로 하고, 월령을 위주로 생극제화生剋制化와 형충회합形沖會合으로 운용하는 관법이라 할 수 있다. 이후 청나라 심효첨이 격국의 체계를 順用순용과 逆用역용의 八格팔격으로 구분하고 用神용신은 오직 月令월령에서 만 구하는 것으로 格局격국의 체계를 세워 많은 역술인 들이 배우고 익히는 자평명리학子平明理學이다. 그런데 현재 우리가 보고있는 자평진전은 중화민국 1936년에 방중심(方重審)이 조전여의 판본을 기본으로, ‘서락오(徐樂吾)’의 평주를 삽입해서 출판한 『자평진전평주』이다. 하여 자평진전의 올바른 이해를 돕고자 원저자인 ‘심효첨’ 선생님의 입장에서 해설하였다.

전등의 발명
함께자람(교학사) / 교학사 편집부 엮음 / 1996.12.10
8,500원 ⟶ 7,650원(10% off)

함께자람(교학사)명작,문학교학사 편집부 엮음

어두운 밤을 낮처럼 밝혀 준 전등의 발명이 있기까지 에디슨은 1,500번도 넘게 실험을 계속했대요. 그 중 어떤 재료로 전등을 만들 수 있었을까요?

도전과 영광의 올림픽
아르고나인 / 피오나 와트 글, 폴 니콜스.논 테일러 그림, 김지연 옮김 / 2012.02.28
8,800원 ⟶ 7,920원(10% off)

아르고나인유아놀이책피오나 와트 글, 폴 니콜스.논 테일러 그림, 김지연 옮김

세계인의 축제 영광의 올림픽을 스티커북으로 만나요! \"스티커 원더랜드\"의 두 번째 작품인 \"도전과 영광의 올림픽\"은 세계인의 축제 올림픽에서 볼 수 있는 여러 종목의 스포츠가 다루어집니다. 올림픽의 꽃 육상경기부터 체조와 수영, 우리나라 고유의 무술 종목인 태권도의 경기 장면까지 직접 꾸밀 수 있죠. 여러분은 하나하나 장면을 완성하면서 올림픽 종목에는 어떤 스포츠가 있는지 배우고, 각 종목에 대해 이해할 수 있어요. 또 올림픽에서 경기에 참가한 선수 말고도 어떤 사람들이 경기장 구석구석을 채우고 있는지도 알 수 있습니다. 이런 올림픽의 영광스런 순간은 아주 꼼꼼히 스티커로 꾸며줘야 해요. 또 경기마다 적절한 곳에 선수들을 배치해 균형 있는 경기 장면을 완성하는 것도 아주 중요하답니다. 자,이제 준비가 되었다면 함께 올림픽의 세계로 들어가 환상적인 올림픽 스포츠를 체험해 볼까요? - 2011년 \"공주 스티커\" 시리즈로 돌풍을 일으켰던 아르고나인의 야심작 \"스티커 원더랜드\" 시리즈는 아동 분야에서 세계적인 명성을 쌓고 있는 영국 어스본 출판사의 국내판으로 최고의 작가와 정상급의 일러스트레이터가 협력해 만든 역작 중의 역작입니다. 육상경기 아이스하키 자전거 도로 경주 체조 농구 스노보드 수영 실내 자전거 경주 조정 요트 경주 마라톤 태권도 테니스지금껏 경험하지 못한 새로운 스티커 세상이 열린다! 흥미롭고 유익한, 스티커 원더랜드 시리즈 대탄생! 아이들이 너무나 사랑하는 완소 아이템인 스티커는 유아 교육에 많은 도움을 주는 도구로 알려져 있습니다. 스티커를 떼고 붙이는 과정에서 집중력과 더불어 세밀한 손동작이 필요하기 때문이죠. 때문에 스티커 놀이를 즐기면 소근육 발달은 물론 연상력, 집중력, 기억력, 손과 눈의 협응력이 향상됩니다. 그런데 기왕이면 아이들의 교양과 학습에 도움이 되는 스티커북이라면 더 좋지 않을까요? \"스티커 원더랜드\" 시리즈는 올림픽, 프로 축구, 해적의 모험, 전쟁의 역사, 중세의 견습 기사, 로마 시대의 일상 등 어른들도 미처 몰랐던 세계를 다양한 시각으로 접근하고 아이들이 스티커로 직접 꾸미면서 알아갈 수 있게 도와줍니다. 아이의 상상력을 돕는 것은 물론 교육적인 효과까지 얻을 수 있는 최고의 교재이자 장난감이 되어줄 것입니다.

음식연구가 황혜성
나무숲 / 안혜령 지음 / 2007.12.06
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)

나무숲인물,위인안혜령 지음

숙명여전에서 학생들을 가르치던 황혜성은 우연한 기회에 조선 왕조의 마지막 주방 상궁인 한희순 상궁을 만나 궁중 음식을 배웠다. 그로 인해 명맥이 끊어질 뻔했던 궁중음식을 전수받고 궁중음식을 널리 알리려는 노력이 평생에 걸친 자신의 소명이 되었다. 한 상궁이 음식 만드는 모습을 지켜보며 재료 준비, 조리법, 음식에 담긴 이야기, 조선 시대의 역사까지 하나도 빠짐없이 기록하였고, 기록한 노트가 6. 25 전쟁 중에 없어지자 처음부터 똑같이 다시 시작하였다. 조선왕조 궁중음식의 맛과 멋을 꾸준히 이어 온 음식연구가 황혜성의 삶과 음식 세계를 들여다 보는 책으로, 황혜성의 한평생과 우리의 음식 문화를 풍성한 사진들과 옛 그림들을 통해 충실히 살펴볼 수 있도록 편집하였다. 음식연구가 황혜성의 이야기를 쓰며 평생의 스승이셨던 나의 어머니 응석받이를 벗어나다 낙선재에서 만난 궁중음식 서릿발 같은 수라간 상궁들 손맛이 담긴 음식 음식의 맥을 잇는 마음으로 다시 처음처럼 옛 책에서 찾아낸 우리 음식 최초의 궁중음식 요리책 큰아들을 가슴에 묻고 3백 년 전 스승을 만나다 눈과 입을 즐겁게 하는 신선로 세상으로 나온 궁중음식 방방곡곡에서 맛본 우리네 정 중요무형문화재 제38호 조선왕조 궁중음식 한국의 손맛을 잇는 곳 만드는 마음, 먹는 마음 호사를 누린 팔순 잔치 따뜻한 밥 한 그릇을 남기고 부록 궁중음식 엿보기 맛을 돋우는 양념, 눈을 즐겁게 하는 고명 황혜성 선생님의 향기 음식연구가 황혜성의 한평생참되고 성실한 마음이 담긴 음식 다양하고 맛있는 먹을거리가 넘치는 세상입니다. 거리에 나가 보면 색색의 음식점 간판들이 즐비하고, 집 안에서도 전화 한 통이면 각 나라의 음식을 배달시켜 먹을 수 있습니다. 하지만 그저 흔하고 풍성한 음식, 빨리 포장되고 빨리 먹을 수 있는 음식, 당장 눈에 좋고 입에 좋은 음식을 훌륭한 음식이라고 말할 수는 없습니다. 음식은 사람의 몸에 들어가는 것이니 무엇보다 몸에 이로운 음식이 좋은 음식이 되겠지요. 하지만 그것보다 더 중요한 것이 있습니다. 온갖 힘을 다하려는 참되고 성실한 마음, 바로 정성이 들어가야 훌륭한 음식이 됩니다. 훌륭한 음식은 먹는 이를 존중하고 귀하게 여기는, 만드는 이의 마음에서 만들어집니다. 여기 성실함과 진지함으로 한평생 우리 음식을 만들고 연구한 사람이 있습니다. 지난해 12월 14일에 세상을 떠난 음식연구가 황혜성입니다. 음식연구가 황혜성은? 황혜성은 1920년 충남 천안에서 태어나 일본에서 지쿠시고등여학교를 다니고, 1940년에 일본 교토여자전문학교 가사과를 졸업했습니다. 스무 살이 넘도록 조선 음식은 한 번도 해보지 않았던 황혜성은 숙명여자전문학교에서 학생들을 가르치면서 궁중음식을 처음 만났습니다. 조선왕조의 마지막 주방 상궁이던 한희순 상궁에게 궁중음식을 배우기 시작했던 황혜성은 30여 년간 조선왕조 궁중음식을 전수 받으며 하마터면 끊어질 뻔한 궁중음식의 맥을 잇게 됩니다. 황혜성은 입으로만 이어지던 궁중음식 조리법을 기록하여 정리하고, 만드는 법과 재료의 양을 계량화해서 대중들에게 알렸습니다. 또한 음식에 관련된 옛 책들을 연구하여 우리 음식 문화의 역사를 정립하고, 궁중음식이 중요무형문화재로 지정되기까지 우리 음식에 대한 사람들의 인식을 높이는 데 힘을 기울였습니다. 궁중음식연구원을 세워 생의 마지막까지 우리 음식을 가르치고 전수할 만큼 음식에 대한 황혜성의 열정은 끝이 없었습니다. 〈예술가 이야기〉시리즈 다섯 번째 책인 《음식연구가 황혜성 한국의 손맛을 잇다》는 조선왕조 궁중음식의 맛과 멋을 꾸준히 이어 온 음식연구가 황혜성의 삶과 음식 세계를 들여다보는 책입니다. 변함없는 열정과 성실함으로 한 분야의 대가들 중에는 처음부터 재능을 가지고 태어나는 사람도 있지만, 타고난 재능이 없어도 철저한 훈련과 노력으로 자신을 단련하여 대가의 자리에 오르는 이들도 있습니다. 눈에 띄는 천부적인 재능보다 그들에게 중요한 것은 일에 대한 사랑과 사명감이었습니다. 우연히 하게 된 일이어도 일에 매료되면 더 열심히 하게 되고 일을 사랑하는 마음이 생깁니다. 사랑하는 마음이 생기면 그 일을 더 크고 가치 있게 이루고자 하는 사명감이 생깁니다. 사명감을 품게 된 사람은 열정을 다해 하루하루 성실히 일을 이루어 나갑니다. 황혜성도 그런 인물 중 한 사람이었습니다. 황혜성은 숙명여전 교장의 소개로 전혀 생각지도 못했던 궁중음식을 배우게 되었습니다. 처음에는 낯선 궁중음식과 궁중의 엄격한 분위기 속에서 모든 게 미숙했지만, 시간이 지나며 우리 음식의 정교함과 섬세한 멋에 매료되었습니다. 그래서 그 음식들을 철저히 자기 것으로 만들기 위해 하루도 거르지 않고 그날 배운 음식을 다시 만들어 보고, 실패한 음식은 잘될 때까지 반복하였습니다. 마지막 주방 상궁인 한희순 상궁이 세상을 뜨면 궁중음식의 맥이 끊어질 것을 염려했던 황혜성은 궁중음식을 잇겠다는 사명감으로 본격적인 음식 연구의 길에 들어섰습니다. 한 상궁이 음식 만드는 모습을 지켜보며 재료 준비, 조리법, 음식에 담긴 이야기, 조선 시대의 역사까지 하나도 빠짐없이 기록하였고, 기록한 노트가 6 ? 25 전쟁 중에 없어지자 처음부터 똑같이 다시 시작하였습니다. 우리나라의 음식 문화를 더 깊이 알려는 마음으로 규장각과 고서점 통문관을 드나들며 자료를 찾아 정리하고, 한문을 한글로 풀이하여 많은 이들이 쉽게 읽도록 하였습니다. 또한 음식을 만들고 연구하는 바쁜 나날 속에서도 잡지에 우리 음식에 대한 글들을 꾸준히 기고하고, 텔레비전 요리 프로그램을 통해 궁중음식을 일반인들에게 알렸습니다. 궁중음식뿐 아니라 서민들의 음식을 알아야 진짜 우리 음식 문화를 알 수 있다는 생각에 향토 음식을 찾아 우리나라 방방곡곡을 밟았습니다. 심지어 아들이 사고로 세상을 떠나고 남편마저 고향으로 떠난 상황에서도 황혜성은 음식을 연구하고 알리는 일에 온 힘을 기울였습니다. 마음의 아픔을 견디고 뛰어넘게 한 것 역시 음식이었습니다. 황혜성이 한평생 우리 음식에 기울인 노력과 그 과정을 따라가다 보면 겸허한 마음이 생깁니다. 천재들의 이야기에서 느끼는 대단함과 놀라움이 아닌, 사람에게 주어진 한평생을 허투루 쓰지 않고 진지하고 성실하게 살아낸 모습에서 삶에 대한 겸허함을 느끼게 됩니다. 평생 음식과 함께 살고 그 음식을 다른 사람에게 전할 수 있어 감사하기만 하다는, 한 잡지에 실린 황혜성의 말에서 삶에 대한 그의 겸손하고 성실한 태도를 단박에 알 수 있습니다. 《음식연구가 황혜성 한국의 손맛을 잇다》는 그의 열정적이고 성실한 삶을 잔잔하게 펼쳐 보입니다. 세대를 이어 전해지는 음식에 담긴 마음 황혜성은 60년 동안 학교와 궁중음식연구원에서 많은 이들에게 우리 음식을 가르쳤습니다. 그 가운데에는 황혜성의 세 딸도 있습니다. 어려서부터 엄마를 따라다니면서 음식 만드는 모습을 보아 온 딸들은 자연스럽게 엄마의 가르침을 받아 음식 연구의 길로 들어섰습니다. 음식을 연구하고 제자들을 가르치며 황혜성이 가장 중요하게 여긴 가치는 ‘겸손’이었습니다. 모든 음식의 재료는 자연의 섭리 안에서 태어나 자란 생명체들입니다. 황혜성은 그 생명들의 희생 위에 음식이 만들어진다고 생각하여 언제나 자연에 감사하는 마음을 가졌습니다. 제자들에게도 ‘음식 만드는 사람은 자연에 대한 감사함과 겸손함으로, 먹는 이에 대한 정성과 진실함으로 음식을 만들어야 한다.’라고 늘 가르쳤습니다. 먹는 사람에 대한 가르침도 마찬가지입니다. ‘음식을 먹는 사람은 생명을 바친 자연에 대한 겸손함으로, 대접하는 사람에 대한 감사함으로 먹어야 한다.’라고 가르쳤습니다. 음식을 귀중히 여기는 황혜성의 마음은 조선왕조 궁중음식을 무형문화재로 지정되게 한 원동력이 되었습니다. ‘음식은 여자들이면 다 하는 평범한 것’이라고 생각하던 시대에 황혜성은 ‘음식은 귀하고 아름다울 뿐 아니라, 우리나라의 문화와 정서를 담고 있는 것’이라고 말하며 문화재로서의 가치를 주장하였고, 그의 노력에 힘입어 궁중음식은 1971년에 중요무형문화재 제38호로 지정되었습니다. 이제 궁중음식이 개인적인 전수의 차원을 넘어 한국의 문화재로서 후대에 전해지게 된 것입니다. 그리고 음식들이 세대를 이어 전해질 때마다 자연과 사람에 대해 겸손한 마음으로 감사했던 황혜성의 마음도 함께 전해질 것입니다. 《음식연구가 황혜성 한국의 손맛을 잇다》는 모든 것이 풍요롭지만 마음은 더욱 이기적으로 흘러가는 요즈음, 자연과 음식을 대하는 겸손한 마음가짐을 새기게 합니다. 《음식연구가 황혜성 한국의 손맛을 잇다》는 황혜성의 한평생과 우리의 음식 문화를 풍성한 사진들 과 옛 그림들을 통해 충실히 살펴볼 수 있도록 편집하였습니다.

독 짓는 늙은이
문학과지성사 / 황순원 글 / 2004.12.03
13,000원 ⟶ 11,700원(10% off)

문학과지성사소설,일반황순원 글

엄격한 지적 절제와 미학적 균형으로 함축적인 소설 미학을 완성시킴으로써 한국 산문 문체의 모범으로 평가되는 황순원의 대표 단편 20편이 수록되어 있다. 황순원의 작품 세계는 매우 광범위하고 변화무쌍하다. 타계하기까지 오로지 문학에만 전력 투구했던 그는 작품의 완결성을 지향하는 노력 못지 않게 문학적 폭을 넓혀가려는 시도를 계속해왔다. 이러한 황순원의 문학적 궤적 때문에라도 그의 문학에 대한 우리의 고정된 이미지는 수정되어야 한다고 편집자는 말한다. 그 예로, 소년과 소녀의 순수한 사랑 이야기로 알려져 있는 「소나기」에 대해서 \'시골/자연/육체적 건강함/삶\'으로 이어지는 항목과 \'도시/문명/육체적 허약함/죽음\'으로 연결되는 항목간의 대립을 염두에 두고 자연과 문명의 관계에 대한 성찰을 형상화한 작품으로 보는 방법도 주문한다. 이번 단편선에 실린 단편들은 이미 여러 경로를 통해 많이 접해본 친근한 작품들이다. 여타 단편선과 구분되는 점이 있다면, 원본 및 연재본을 일일이 대조하여 그간의 오류를 수정하는 등, 원전 텍스트를 확정하였다는 점이다. 극적 사건 전개 대신 한 편의 수채화를 접하는 듯한 정적이고 서정적인 울림을 자아내는 황순원의 단편들을 만나보자. 일러두기 　 소나기 별 겨울개나리 산골 아이 목넘이마을의 개 황소들 집 사마귀 소리 닭제 학 필묵장수 뿌리 내 고향 사람들 원색오뚝이 곡예사 독 짓는 늙은이 황노인 늪 허수아비 　 주 작품 해설 황순원 문학의 다면성/박혜경 작가 연보 작품 목록 참고 문헌 기획의 말

차별에도 굴하지 않는 길동 : 홍길동전
생각의나무 / 허균 원작, 박민호 글, 정승환 그림 / 2008.08.01
9,000원 ⟶ 8,100원(10% off)

생각의나무옛이야기허균 원작, 박민호 글, 정승환 그림

우리 어린이들이 좋아하는 홍길동전의 내용을 담은 책입니다. 『홍길동전』은 조선 중기의 문신이자 사회개혁을 꿈꾼 풍운아인 허균이 지은 우리나라 최초의 한글소설로, 작가의 세계관과 삶의 자세가 작품에 잘 반영되어 있습니다. 저자는 『홍길동전』을 통해 도교적인 상상력을 불러 일으켰고, 사회개혁을 꿈꾸는 모험가이자 풍류객으로서 시대의 제도적 모순을 극복할 이상국가를 꿈꾸며 민중의 힘으로 부조리한 사회를 개혁하려는 의지를 보여줍니다. 책의 앞과 뒤에 있는 다양한 부록에는 허균에 대한 설명과 조선 시대에 이름난 의적들에 대한 소개가 들어 있어 아이들의 흥미를 자아냅니다. 이 책은 \'교과서에서 쏙쏙 뽑은 우리고전\' 시리즈 다섯 번째 책입니다. 교과서에서 쏙쏙 뽑은 우리고전\' 은 초,중,고 교과서에 나오는 고전 작품들을 총망라한 방대한 시리즈로, 아이들이 재미있게 읽을 수 있도록 한국고전번역원에서 번역한 원전을 바탕으로 검증받은 실력 있는 작가들이 참여해 아이들 눈높이에 맞춰 새롭게 탄생시켰습니다.용꿈을 꾸고 얻은 아들 초란의 흉계 산적이 되어 병조판서가 되었지만 아, 율도국 원전에 대하여 종알종알 작품에 대하여 미주알고주알 시대가 한눈에 쏙~ (우리나라) 시대가 한눈에 쏙~ (세계) 알쏭달쏭 궁금증을 풀어요 이야기 속 고사성어 더 읽어보면 좋은 책들아이들 눈높이에 맞춘 \'교과서에서 쏙쏙 뽑은 우리고전\' 시리즈 \'교과서에서 쏙쏙 뽑은 우리고전\' 은 초?중?고 교과서에 나오는 고전 작품들을 총망라한 방대한 시리즈로, 아이들이 재미있게 읽을 수 있도록 한국고전번역원에서 번역한 원전을 바탕으로 검증받은 실력 있는 작가들이 참여해 아이들 눈높이에 맞춰 새롭게 탄생했다. 고전에는 앞서 살다간 선조들의 삶의 지혜가 담겨 있다. 과거를 알아야 미래도 내다볼 수 있는 법. 21세기를 살아갈 아이들이 고전을 꼭 읽어야 하는 이유가 여기에 있다. 삶의 지혜와 재미, 과거와 현재의 역사, 상상력과 비판적 사고의 폭, 논술실력과 언어능력을 향상시켜줄 흥미진진한 이야기의 세계가 \'교과서에서 쏙쏙 뽑은 우리고전\' 속에 있다. 동에 번쩍 서에 번쩍 홍길동의 활약을 생생히 보여준다 ‘교과서에서 쏙쏙 뽑은 우리고전’ 시리즈의 다섯 번째 책으로 『홍길동전』이 『차별에도 굴하지 않는 길동』이라는 이름으로 나왔다. 조선 중기의 문신이자 사회개혁을 꿈꾼 풍운아인 허균이 지은 우리나라 최초의 한글소설로, 작가의 세계관과 삶의 자세가 작품에 잘 반영되어 있다. 허균은 명문가에서 태어났고 시와 문장에 뛰어난 천재였다. 여러 벼슬을 지내며 뛰어난 문장 솜씨를 발휘하여 명성을 떨치기도 했다. 그는 『홍길동전』을 통해 도교적인 상상력을 불러 일으켰고, 사회개혁을 꿈꾸는 모험가이자 풍류객으로서 시대의 제도적 모순을 극복할 이상국가를 꿈꾸며 민중의 힘으로 부조리한 사회를 개혁하려는 의지를 보여준다. 서자로 태어난 홍길동이 아버지를 아버지라 부르지 못하고, 능력이 있지만 신분 제약 때문에 벼슬을 하지 못하는 차별을 겪는다. 괴로워하던 홍길동은 의로운 도적이 되어 가난한 백성들의 재물을 갈취하는 탐관오리를 벌하고 모두가 행복하게 살 수 있는 이상국가인 ‘율도국’을 세운다. 애니메이션 같은 그림이 씩씩한 홍길동의 활약을 생생하게 보여주고 있어 아이들의 상상력을 더욱 부추긴다. 책의 앞과 뒤에 있는 다양한 부록에는 허균에 대한 설명과 조선 시대에 이름난 의적들에 대한 소개가 들어 있다. 여러 가지 부록을 통해 학교에서 배우는 고전과 역사를 재미있게 익힐 수 있다. \'교과서에서 쏙쏙 뽑은 우리고전\' 시리즈만의 장점! -한국고전번역원과 함께하는 원작의 세계 한국고전번역원은 어려운 한문으로 쓰인 우리 고전을 오늘의 말로 옮기는 작업을 하는 정부출연기관이다. 고전번역 분야에서 최고의 권위를 인정받는 한국고전번역원에서 제공한 원전을 기초로 하였기 때문에 다른 어떤 책보다 내용에 대해 신뢰할 수 있는 것이 이 시리즈의 미덕이다. 게다가 왕성하게 활동하고 있는 소설가, 시인, 아동문학가 등이 참여해 아이들이 읽기 쉽게 아름답고 정제된 언어로 풀었다. 한국고전번역원과 생각의나무는 ‘교과서에서 쏙쏙 뽑은 우리고전’을 만들어 아이들에게 고전만이 줄 수 있는 삶의 지혜와 재미를 전하려 한다. -초/중/고 교과서, 수능 언어영역 출제 고전소설 총망라 초/중/고 교과서에 수록된 고전소설을 총망라하였고, 최근 10년간 수능시험에 출제된 고전소설의 리스트를 모두 포함시켰기 때문에 미래의 수험생인 어린이들에게 학습 능력을 높이는 길잡이가 될 것이다. 아울러『삼국유사』,『삼국사기』,『고려사』,『조선왕조실록』등을 모두 수록하여 국내 고전 분야에서 유례없는 시리즈다. \'교과서에서 쏙쏙 뽑은 우리고전\' 시리즈가 가진 특별한 부록 고전 작품으로 만나는 종합교육시스템으로, 단순히 옛이야기를 읽는 데 그치지 않고 시대에 맞게 \'역사+논술+한자\' 공부의 형태로 현대화하여 새롭게 구성했다. ▲시대가 한눈에 쏙(우리나라/세계 연대표) : 작품의 시대적 배경을 우리나라와 서양에서 일어난 중요 사건을 담은 연대표로 보여줌으로써 세상을 보는 눈을 넓혀준다. ▲원전에 대하여 종알종알 : 원전에 대한 구체적인 소개와 원전이 차지하는 의미나 그에 얽힌 이야기를 소개한다. ▲작품에 대하여 미주알고주알 : 작품의 주제나 소재에 대한 분석을 상세히 알려줌으로써 학습 능력을 배가시킨다. ▲생각거리 콕콕 : 본문을 읽다보면 책 모양의 얼굴을 한 캐릭터가 나와서 생각할 거리들을 콕콕 짚어준다. 비판적인 책읽기가 저절로 이뤄진다. ▲이야기 속 고사성어 : 고전소설에 나온 이야기와 관련하여 고사성어를 소개하고 그에 얽힌 이야기를 재미있게 들려준다. ▲알쏭달쏭 궁금증을 풀어요 : 고전소설에 나온 내용을 중심으로 관련된 역사, 풍속, 인물에 대한 이야기를 심층적으로 소개한다. ▲더 읽어보면 좋은 책들 : 원작과 관련된 책이나 같은 주제, 비슷한 내용을 담고 있는 책들을 소개하여 다른 작품들과 비교해서 읽을 수 있게 하였다.

베스트셀러

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구멍청
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고래밥 탐험대: 진짜 보물을 찾아서

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꽃에 미친 김 군

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다시 하면 되지 뭐

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열두 달의 정원

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포켓몬 생태도감
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