도서 소개

변하는 것들 속에서 우리는 자주 불안해진다. 유행은 빠르게 바뀌고, 관계도 상황도 늘 흔들린다. 공부도 마찬가지다. ‘지금 이 방식이 맞나’ ‘내가 뒤처진 건 아닐까’ 하는 생각이 마음을 어지럽힌다. 그럴 때 기준이 되는 자리로 다시 돌아오는 습관이 수험생활을 지켜 준다.

그 기준이 바로 기출이다. 기출은 단순히 ‘지난 문제’가 아니라, 출제자가 무엇을 중요하게 보고 어떤 방식으로 사고하길 기대했는지 보여주는 가장 확실한 근거다. 불안할수록 새로운 자료를 더 찾아 헤매기보다, 기출로 돌아와 오늘 내가 해야 할 공부를 다시 정리해 보시길 바란다. 기출은 수험의 방향을 잃지 않게 해 주는 나침반이다.

수험생활은 긴 호흡을 요구한다. 어떤 날은 가볍고, 어떤 날은 몸과 마음이 무겁다. 그 흔들림은 이상한 일도 나만의 문제도 아니다. 그래서 더 필요해지는 것은 ‘의미’다. 내가 왜 이 길을 선택했는지, 그 기억이 흔들리는 날에도 나를 붙들어 주는 가장 현실적인 힘이 된다. 기출은 ‘이미 아는 것’을 확인하는 시간이 아니라 ‘내가 정말 이해했는지’를 점검하는 시간이다.

  출판사 리뷰

머리말
변하는 것들 속에서 우리는 자주 불안해집니다. 유행은 빠르게 바뀌고, 관계도 상황도 늘 흔들립니다. 공부도 마찬가지입니다. ‘지금 이 방식이 맞나’ ‘내가 뒤처진 건 아닐까’ 하는 생각이 마음을 어지럽히기도 합니다.

그럴 때 기준이 되는 자리로 다시 돌아오는 습관이 수험생활을 지켜 준다고 저는 믿습니다. 그 기준이 바로 기출입니다. 기출은 단순히 ‘지난 문제’가 아니라, 출제자가 무엇을 중요하게 보고 어떤 방식으로 사고하길 기대했는지 보여주는 가장 확실한 근거입니다. 불안할수록 새로운 자료를 더 찾아 헤매기보다, 기출로 돌아와 오늘 내가 해야 할 공부를 다시 정리해 보시길 바랍니다. 기출은 수험의 방향을 잃지 않게 해 주는 나침반이니까요.

수험생활은 긴 호흡을 요구합니다. 어떤 날은 마음이 가볍고, 어떤 날은 몸과 마음이 모두 무거워집니다. 그 흔들림 자체는 이상한 일도 나만의 문제도 아닙니다. 그래서 더 필요해지는 것은 ‘의미’입니다. 내가 이 시간을 견디는 이유, 내가 붙들고 싶은 태도, 내가 결국 도착하고 싶은 자리. 그 의미를 다시 붙잡는 순간, 불안은 완전히 사라지진 않아도 조절 가능한 크기로 바뀔 수 있습니다.

또한 저는 이 길을 함께 걸으며 더 확신하게 되었습니다. 결국 시험은 점수만의 문제가 아니라, 누군가의 성장을 돕는 교사로서의 마음과 사고를 단단히 만드는 과정이라는 것을요. 선생님들께서도 지칠 때마다 “내가 왜 이 길을 선택했는지”를 다시 떠올려 보셨으면 합니다. 그 기억이 흔들리는 날에도 나를 붙들어 주는 가장 현실적인 힘이 되어 줄 겁니다.

마지막으로 기출을 대하는 마음가짐을 한 가지 부탁드리고 싶습니다. 기출은 ‘이미 아는 것’을 확인하는 시간이 아니라 ‘내가 정말 이해했는지’를 새로 점검하는 시간이라고 믿습니다. 익숙함이 방심이 되지 않도록, 매번 처음 만나는 마음으로 읽고, 출제자의 언어를 따라가고, 답을 근거 위에 다시 세워 보세요. 그리고 일년의 여정 가운데 불안할수록 기출로 돌아와 문제를 읽는 방식과 답의 근거를 다시 정리해 보시길 바랍니다. 그 성실함과 겸손함이 결국 선생님을 지켜 줄 것입니다. 그리고 이 과정에서 저도 선생님 곁에서 방향을 함께 잡아 드리는 든든한 안내자가 되어 드리겠습니다.

수험생활 가운데 선생님들이 흔들림 속에서도 자기 기준을 지키며
끝내 꽃처럼 피어나기를, 진심으로 응원하는
민쌤 드림

  작가 소개

지은이 : 민정선
학력중앙대학교 일반대학원 유아교육과 박사 재학중Unites way of Metropolitan Nashville, < Read to Succeed program> 연수Tennessee State University <발달적으로 적합한 실제(DAP) 연수McGraw Hill 출판사< Doors to Discovery Curriculum >연수한국 외국어 대학교 Young Learner TESOL 과정 수료Kindermusik Inc. 교사 라이센스 과정 수료 저서민이와 쭌의 맛있는 책(길벗출판사)수업실연을 위한 이론과 실제(학지사)유아교육개론/ 교수학습 & 교육과정/ 각론 1권~5권 (양서원)요약하개 1,2권(양서원 예정) 강의경력서울폴리텍 평생교육원/ KBS 온라인 평생교육원 등보육교사 직무연수(아동미술심리/아동식습관지도)배화여자대학교 평생교육원 아동학과 강사교육사랑 교컴 『아동생활지도사』 (소아정신과 손석한 박사 공동) 자격증과정㈜ 윌비스 임용 고시 (유아임용 강사) 산업체경력㈜킨더슐레 놀이학교 부설 교육연구소㈜천재교육 유치교육사업부 연구원위즈코리아 3세 프로그램 개발(외주연구원) 그외수행 프로젝트: KT와 킨더슐레 교육연구소의 공동프로젝트(2008.11-2009.2)“iRobi 로봇을 활용한 수준별 영어프로그램” 개발서울시 식생활 교육지원센터 ‘푸드포체인지’ 자문위원

  목차

Part01. 각론

CHAPTER 05-1 사회성 발달(사회화)
01 사회성 발달(사회화) 기출경향 분석 10
02 애착, 자아개념 및 정서발달 기출문제 분석 32
03 성 역할 발달 기출문제 분석 50
04 사회 인지 발달 기출문제 분석 62
05 친사회적 행동 발달 기출문제 분석 78
06 공격성 기출문제 분석 86
07 또래 관계 및 갈등중재 기출문제 분석 94
08 도덕성 발달 기출문제 분석 110

CHAPTER 05-2 사회교육
01 사회교육 기출경향 분석 126
02 유아사회과학지식영역 기출문제 분석 146
03 유아사회교육의 내용/교수방법/접근법 기출문제 분석 180

CHAPTER 06-1 과학교육
01 과학교육 기출경향 분석 218
02 구성주의 과학교육 내용 기출문제 분석 236
03 과학적 탐구과정 기술 및 태도 기출문제 분석 292
04 창의성 인지적 · 성향적 요인/창의성 기법 기출문제 분석 316

CHAPTER 06-2 수학교육
01 수학교육 기출경향 분석 324
02 구성주의 수학교육(수학적 과정기술 등) 기출문제 분석 344
03 수학교육 내용:수와 연산(수 개념) 기출문제 분석 352
04 수학교육 내용:공간과 도형 기출문제 분석 368
05 수학교육 내용:측정(비교하기/순서짓기 등) 기출문제 분석 388
06 수학교육 내용:규칙성(패턴) 기출문제 분석 410
07 수학교육 내용:자료수집 및 결과 나타내기(분류 등) 기출문제 분석 422

CHAPTER 07-1 건강교육
01 건강교육 기출경향 분석 436
02 건강관리 및 감염병 대응 기출문제 분석 442
03 기본 생활습관 지도 기출문제 분석 454
04 식습관 지도 기출문제 분석 456
05 정신건강 증진 기출문제 분석 466

CHAPTER 07-2 안전교육
01 안전교육 기출경향 분석 472
02 안전사고대처 및 관리 기출문제 분석 482
03 안전교육 교수방법 및 접근법 기출문제 분석 486
04 생활안전교육 기출문제 분석 490
05 교통안전교육 기출문제 분석 498
06 폭력 예방 및 신변보호교육 기출문제 분석 508
07 약물 및 사이버 중독예방교육 기출문제 분석 522
08 재난안전 교육 기출문제 분석 528
09 응급처치 기출문제 분석 538
10 관련법령 기출문제 분석 554

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