출판사 리뷰

한국어교사에게 리더십은 선택이 아닌 존재 가치를 증명하는 핵심 열쇠다. 이를 방정식으로 표현하자면, ‘한국어교사-리더십=0’이다. 아무리 풍부한 지식과 경험을 갖추고 있어도 리더십이 결여된 교실에서는 교육적 영향력이 발생하지 않는다. 결국 리더십이 뒷받침되지 않는 교실에서 교사의 존재 가치는 ‘무(無)’로 수렴될 뿐이다.

학습자는 교사의 전문성, 인성, 그리고 관계성을 신뢰한다. 먼저 교사가 해당 분야에 대한 전문 지식과 교수 역량을 갖추고 수업을 효과적으로 운영할 수 있다는 믿음이 형성될 때, 전문성에 대한 신뢰가 생긴다. 또한 학습자를 존중하고 배려하는 태도, 정직함과 겸손함과 같은 성품을 통해 교사의 인성에 대한 신뢰가 축적된다. 나아가 교사가 자신과 인간적으로 연결되어 있다고 느낄 때, 학습자는 비로소 교사를 전인적으로 신뢰하게 된다.

  작가 소개

지은이 : 김한훈
한국어교육자리더십연구회 회장으로서 한국어교사를 위한 리더십 모델 연구에 힘쓰고 있다. <한국경제신문>에 리더십 칼럼 연재와 KBS 라디오 등 다양한 매체를 통해 신뢰의 리더십을 전해온 리더십 전문가다. 1999년 주한미군에게 한국어를 가르친 것을 시작으로 메타버스 세종학당, 베트남 호찌민 한국어클럽, 세종한국어문화교육센터 등에서 학습자에게 언어를 넘어선 비전을 제시해 왔다. 고려대학교 경영학과를 졸업하고 동대학원에서 인사·조직 전공으로 경영학 석사학위를 받았으며, 현재 세종대학교 교육대학원에서 한국어교육을 전공하고 있다. 저서로는 《리얼멘토링》, 《팀장의 자격》, 《이겨라! 대한민국 직장인》, 《취업의 정석》, 《미국의 길》, 《글로벌 엘리트는 어떻게 키우는가》, 《초등공부, 언어지능이 답이다》 등이 있다.

지은이 : 이현
한국국제협력단(KOICA) 네팔사무소 한국어교육 봉사단원으로 활동하며 현지 학습자를 대상으로 한국어와 한국문화를 교육하였다. 현재 가천대학교와 명지전문대학 한국어교육센터, 세종한국어문화교육센터, 은평외국인주민센터 등에서 한국어를 가르치고 있으며, 한국어교육자리더십연구회 사무국장으로서 한국어교사의 성장과 학습자의 변화를 촉진하는 교육 리더십을 연구하고 있다. 네팔에서의 경험과 국내 기업 인도네시아 법인 주재원 근무를 통해 쌓은 다문화 감수성을 바탕으로 다양한 배경의 학습자를 아우르는 포용적 교육을 실천하고 있다. 세종대학교 교육대학원에서 한국어교육을 전공하고 있다.

지은이 : 오미진
호주 브리즈번의 한 한글학교에서 재외동포 자녀를 대상으로 한국어와 한국문화를 가르치며 교육자의 길에 들어섰다. 한국 동화책을 번역해 해외 청소년에게 한국문화를 소개하는 프로그램을 지도한 경험을 바탕으로, 사람과 문화를 잇는 한국어교육의 가치를 실현하고 있다. 연남글로벌빌리지센터, 세종한국어문화교육센터, 서울시글로벌청소년교육센터, 메타버스 세종학당 등에서 다양한 학습자 유형을 지도했으며, 토픽 학습용 ‘TOPIK 앱북’ 개발에 참여하였다. 현재 법무부 사회통합프로그램 강사로 활동하고 있으며, 세종대학교 교육대학원에서 한국어교육을 전공하였다.

지은이 : 안지수
중화권 거주 당시 겪은 언어·문화적 장벽의 경험을 계기로 학습자가 느끼는 정서적 불안에 깊이 공감하게 된 한국어교사다. 현재 덕성여자대학교 글로벌교육원과 세종한국어문화교육센터에서 외국인 학습자의 교실 밖 언어생활 자립을 교육 목표로 삼아, 학습 과정에서 심리적 문턱을 낮추고 자기효능감을 높이는 신뢰 기반 한국어 수업을 운영하고 있다. 한국어교육자리더십연구회 부회장으로서 신뢰의 리더십이 교육 현장에 정착될 수 있도록 연구·실천 사례를 공유하며 교사 간 협력과 성장을 돕고 있다. 세종대학교 교육대학원에서 한국어교육을 전공하고 있다.

지은이 : 류효정
세종학당 파견교원으로 우즈베키스탄 타슈켄트2 세종학당에서 현지 학습자를 대상으로 한국어와 한국문화를 교육하였다. 현재 한양대학교 국제교육원에서 한국어를 가르치고 있으며, 법무부 사회통합프로그램 강사로 세종한국어문화교육센터에서 외국인 학습자의 한국 사회 적응을 돕고 있다. 세종학당재단이 발간한 《세종한국문화》 교재 개발에 참여하였으며, 한국어교육자리더십연구회 운영국장으로서 한국어교사의 목소리를 리더십 담론으로 확장하는 데 기여하고 있다. 세종대학교 교육대학원에서 한국어교육을 전공하였다.

지은이 : 한다경
법무부 사회통합프로그램 강사로 세종한국어문화교육센터에서 한국어를 교육하였으며, 공립초등학교에서 다문화 학생을 대상으로 맞춤형 교수·학습 자료를 활용해 한국어와 한국문화를 지도하였다. 명지대학교 한국어교육센터와 차의과학대학교 글로벌교육원에서 학습자의 능동적 참여를 이끌어내는 의사소통 중심 수업을 실천하였다. 대학에서 문예창작을 전공하며 쌓은 경험을 바탕으로 학습자의 문식력 향상을 위한 교육 내용을 수업에 반영하고 있다. 한국어교육자리더십연구회 감사로 활동하며 한국어교사의 전문성 강화를 위해 힘쓰고 있다. 세종대학교 교육대학원에서 한국어교육을 전공하고 있다.

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