도서 소개

아이들은 공감이 되지 않는 교사에게 마음을 닫는다. 일방적인 가르침은 허공에 흩어지는 외침과 같다. 먼저 아이들의 눈을 마주하고, 이야기를 들어주며 이해하려는 노력이 선행되어야 한다. 아이들은 무슨 말을 했는지보다 누가 말했는지를 먼저 보기 때문이다. 이 신뢰가 형성되기 전에는 아무리 좋은 가르침도 아이들의 마음과 인식 속에 들어갈 수 없다.

본 책은 교사의 가장 기본적인 역량인 소통을 돕기 위해 아이들의 발달과 기질, 성격을 이해하도록 안내한다. 또한 그 성향에 따라 어떻게 관계를 맺어야 하는지를 실제적으로 적용할 수 있도록 돕는다.

  출판사 리뷰

우리 아이의 세상은 어떻게 자라나고 꽃피울까요??
아이들은 ‘무엇을 말하는가’보다 ‘누가 말하는가’를 먼저 봅니다.
그러므로 아이들을 이해하는 것은 교회교육의 출발점입니다.

아이들은 공감이 되지 않는 교사에게 마음을 닫습니다.
일방적인 가르침은 허공에 흩어지는 외침과 같습니다.
먼저 아이들의 눈을 마주하고, 이야기를 들어주며 이해하려는 노력이 선행되어야 합니다.
아이들은 무슨 말을 했는지보다 누가 말했는지를 먼저 보기 때문입니다.
이 신뢰가 형성되기 전에는 아무리 좋은 가르침도 아이들의 마음과 인식 속에 들어갈 수 없습니다.

본 책은 교사의 가장 기본적인 역량인 소통을 돕기 위해 아이들의 발달과 기질, 성격을 이해하도록 안내합니다. 또한 그 성향에 따라 어떻게 관계를 맺어야 하는지를 실제적으로 적용할 수 있도록 돕습니다.

“교회학교 교사는 각각 독특한 모습으로 지음 받은 ‘하나님의 형상’을 섬기고 가르칠 수 있는 영광스러운 자리이자 특권입니다. 오늘날처럼 마음이 상하고 지친 피로 사회에서 한 사람을 온전히 이해하기란 쉽지 않은 도전입니다. 그럼에도 불구하고, 그리스도 안에서 회복되어야 할 ‘하나님의 형상’을 소망하고, 기대하며 직분을 충성되게 감당하는 교회학교 교사가 오늘날 절실히 필요합니다.“ - 오경환교수(저자, 총신대학교 기독교교육과)

“굳게 닫힌 아이들의 마음 문을 열기 위한 실제적인 방법들이 소중히 담겨져 있습니다. 교사라면 반드시 읽고, 현장에 적용해 보시길 권합니다.” - 김대욱대표(넥스트교회교육원)






“발달은 하나님의 선하신 계획과 섭리에 따라 성장과 성숙을 통해 하나님의 형상이 회복되도록 하나님이 빚어 가시는 자연스러운 과정입니다. 교사는 하나님이 심어 놓으신 성장의 씨앗이 아름답게 꽃피울 수 있도록 환경을 조성하고 발달을 돕는 동역자로 부름 받은 사람이라는 것을 기억하십시오.” - 1과 발달(성장)의 이해. 01. ‘발달이란 무엇인가요?’ 中

“예수님의 열두 제자가 서로 다른 기질과 성향, 성격을 지녔던 것처럼 하나님께서는 다양한 성향의 사람을 사용하십니다. 예를 들어, 모세는 지도자형, 바울은 논리형 성향의 인물로 나타납니다. 그래서 신앙 공동체 안에서 하나님 나라의 다양성이라는 기준으로 기질과 성향을 잘 이해하는 것이 중요합니다” - 2과 기질 및 성향(성격)의 이해. 01. ‘기질, 성향, 성격: 하나님이 디자인하신 도화지에 멋진 그림을 그려 넣는 도구’ 中

  작가 소개

지은이 : 오경환
2026년 현재 총신대학교 기독교교육과 교수로 학생들을 가르치고 있으며, 기독교교육과 학과장 및 장애학생지원센터장을 맡고 있다. 또한 한국기독교교육정보학회 부회장을 역임하며 각종 청소년 집회 및 대학천연부 수련회 인도, 캠프 및 세미나 강사로도 사역하고 있다.총신대학교 신학과, 美 Biblical Theological Seminary(현 Missio Seminary), 목회학석 사(M.div), 美 Southwestern Baptist Theological Seminary 교육학석사(M.A.) 및 박사 (Ph.D.)로서 교육철학 및 교육신학을 전공하고, 가정사역을 부전공하였다. 저서로는 《기독교교육학 핸드북》 등이 있다.

  목차

추천사 04
들어가며 10
넥스트교사교육시리즈 13

1과 발달(성장)의 이해 - 우리 아이의 ‘세상’은 어떻게 자라나고 꽃피울까요?
01 발달이란 무엇인가요? 18
02 왜 발달(성장)이 중요한가요? 21
03 발달(성장)의 이해를 돕는 발달이론 이야기 26
04 실천하기 32

2과 기질 및 성향(성격)의 이해 - 하나님이 디자인하신 고유한 무지개 색깔
01 기질, 성향, 성격 : 하나님이 디자인하신 도화지에 멋진 그림을 그려 넣는 도구 38
02 MBTI로 알아보는 우리 아이 : MBTI는 ‘라벨’이 아니라 이해를 돕는 ‘언어’다 47
03 학습 스타일의 이해 : 시각형, 청각형, 운동 감각형 51

3과 성품의 이해 - 기질은 타고나지만, 성품은 만들어야 한다
01 성품이란 무엇인가요? 56
02 성품 교육의 중요성 60
03 형성되어야 할 성품 : 성령의 열매 62
04 실천 및 적용 70
05 먼저 열매 맺는 사람이 되어야 합니다 72

4과 관계가 변화를 만든다 - 아이의 마음에 다리 놓기
01?관계가 먼저다 : 가르치기 전에 건강한 관계가 먼저입니다 78
02 (첫) 만남의 중요성 : 라포(Rapport) 형성하기 80
03 라포를 형성하는 구체적인 방법 82
04 경청의 기술 : 듣는 것이 사랑이다. 84
05 공감의 기술 : 아이의 세계로 들어가기 89
06 칭찬과 격려 : 긍정적 관계의 연료 97
07 경계선(Boundaries) 설정 : 사랑과 한계의 균형 98

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