도서 소개
이 책은 아이는 때가 되면 저절로 한글을 알게 된다거나 \'가나다라\'를 통해 가르치면 쉽게 한글을 깨친다는 기존 한글 교육에 대한 편견을 지적하며, 한글 교육에서 가장 중요한 것은 엄마가 아이에게 책을 즐겨 읽어 주고 많은 문자들을 경험하게 해주는 풍부한 한글 환경을 통한 언어 자극이라고 강조한다. 그리고 구체적인 실천 방안으로 한글 학습 7단계를 구성, 아이의 인식 흐름에 따른 단계별 실천 프로그램을 제시하고 있다.
작가 소개
저자 : 김미랑
김미랑씨는 이미 [IQ에서 EQ까지 쑥쑥 높여주는 0세 교육](한울림)을 펴내 많은 독자의 호응을 받아 바 있는 유아 교육 전문가이다. 현재 서강대 대학원에서 상담심리학을 공부하고 있으며, 자녀 교육과 관련해 강연과 집필, 연구 개발 참여 등 폭넓은 활동을 하고 있다.
저자 : 김효정
이화 여대를 졸업한 후, 한양대 대학원에서 유아 교육학 언어 교육에 관한 연구\'라는 논문으로 학위를 취득했다. 또한 부모들을 대상으로 가정에서의 유아 언어 교육 강의를 하기도 하고, 1년 넘게 KBS어린이 프로그램 \'하나 둘 셋 TV 유치원\'작가로 활동해 온 유아 언어 교육 분야의 전문가이다.
목차
추천하는 글
들어가는 글
1. 한글떼기, 그 새로운 제안
한글떼기에 대한 뿌리깊은 편견
왜 아이에게 한글을 가르치는가?
조기교육이 아닌 적기교육으로
아이의 인식 흐름에 따라 가르친다
책을 좋아하는 아이로 키운다
두 살에 책을 읽다
2. 단계학습을 통한 실천 한글떼기
학습을 시작하기에 앞서
1단계 사물인지 - 느낌으로 사물을 알아간다
2단계 문자도입 - 문자를 자신의 세계로 받아들인다
3단계 낱말읽기 - 낱말을 하나의 덩어리로 읽는다
4단계 의성.의태어 - 다양한 표현으로 읽는다
5단계 동요. 동시 - 운율이 있는 짧은 문장을 읽는다
6단계 동화읽기 - 이야기를 듣고 통째로 외워 읽는다
7단계 낱글자 - 낱말이 글자로 쪼개어진다
