도서 소개
『얘들아 그림 그리자』 1-4권은 미술을 가르치는 선생님이나 아이들에게 체계적으로 미술을 가르치려는 부모님들이 주어진 프로그램에 맞춰 체계적으로 아이들의 감성과 표현 능력을 개발해 나갈 수 있도록 한 새로운 미술교육 프로그램입니다.
저자는 오랫동안 일대일 지도로 아이들에게 미술을 가르친 경험을 통해 그림을 배우는 아이들의 심리와 능력 작은 습성 하나하나까지도 배려하는 체계적인 미술교육 프로그램을 소개합니다. 2권은 초등학교 2~3학년 학생들을 위해 1년동안 매주 다른 주제와 다른 그림 방법으로 미술 시간을 가질 수 있게 하는 프로그램이 들어 있습니다. 사실적인 묘사에 관심을 가질 때이므로 이에 중심을 두고 지도할 수 있게 도움을 줍니다. 선생님이나 학부모님들은 책이 제시하는 프로그램과 방법을 따라 한 단계 한 단계 수업을 진행할 수 있고 각 장의 마지막에 미술 교육 클리닉을 실어 도움을 줍니다.
출판사 리뷰
<얘들아 그림 그리자> 1-4권은 미술을 가르치는 선생님이나 아이들에게 체계적으로 미술을 가르치려는 부모님들이 주어진 프로그램에 맞춰 체계적으로 아이들의 감성과 표현 능력을 개발해 나갈 수 있도록 한 새로운 미술교육 프로그램이다.
미술 수업은 매우 섬세한 지도와 아이들의 마음 하나하나에 대한 세심한 배려가 필요한 수업이다.
저자는 오랫동안 일대일 지도로 아이들에게 미술을 가르친 경험을 통해 그림을 배우는 아이들의 심리와 능력 작은 습성 하나하나까지도 배려하는 체계적인 미술교육 프로그램을 소개한다.
선생님이나 학부모님들은 책이 제시하는 프로그램과 방법을 따라 한 단계 한 단계 수업을 진행해 나가기만 하면 된다. 때로는 함께 노래도 부르고 때로는 이야기도 들려주다보면 미술수업과 함께 아이들의 창의력과 감성이 쑥쑥 커나가는 것이 보일 것이다.
작가 소개
저자 : 이일수
『얘들아 그림 그리자』를 쓰신 이일수 선생은 대학에서 미술을 공부하였고, 책을 예쁘게 만드는 편집 디자이너로 일을 했다. 하지만 두 딸을 낳은 뒤에는 어린이 미술교육에 관심이 많아져 다시 대학에서 아동 심리 미술을 공부하고, 미술 교육 회사에서 미술 선생님들과 이이들을 가르쳤다. 그리고 미술 교육 전문지에도 글을 쓰기도 했다.
지금도 아이들에 미술을 가르치고 있는 지은이는 어떻게 하면 아이들의, 아이들에 의한 미술이 될까 생각하며 2년 9개월의 작업 끝에 『얘들아 그림 그리자』 4권에 자신의 경험과 지식과 느낌을 모두 농축해 놓았다. 지은 책으로는 『명화를 바꾸는 아이』(다빈치기프트)가 있다 .
목차
<1-1> 목장갑 새가 되다! (재활용 만들기)
<1-2> 풍선여행 (원근법)
<1-3> 방울~방울~ 거품이? (물감을 찍어 거품 표현하기)
<1-4> 예쁜 물고기가 있는 바다 (마블링 물감 체험)
<2-1> 신석기시대 토기들 (찰흙 만들기)
<2-2> 그림과 신문이 만났을 때 (먹물, 신문이용 그림)
<2-3> 자동차를 타고 먼 곳으로 (표현력, 묘사력)
<2-4> 부지런한 개미들 (땅 속 생명체 물감 찍어 표현하기)
<3-1> 혹시 보았니? 소풍 가는 병아리들! (병아리 접기)
<3-2> 세상에서 제일 예쁜 꽃병 (스크래치 - 색의 비교)
<3-3> 야호! 기차가 하늘을 난다~ (상상화)
<3-4> 동세표현이 어렵다고? 그럼 색종이로 합체 해보자! (특집 동세연구)
<4-1> 4월은 과학의 달 (과학상상화)
<4-2> 미술관으로 가요 (감상미술 <안데르센 동화 원화전>)
<4-3> 미술관에 다녀와서 (표현미술 <안데르센 동화와 원화전>)
<4-4> 나의 얼굴과 내가 좋아하는 6가지 (디자인 원리, 색의 조화)
<5-1> 튀는 카드가 살아남는다! (감사 카드 만들기)
<5-2> 어디에 있는 길일까요? (주어진 도형으로 그려보기)
<5-3> 따뜻한 색 ♥ 차가운색 (색의 느낌)
<5-4> 이 세상에 나무가 없다면 (환경 그림)
<6-1> 야쿠르트 병으로 장승 만들기 (재활용 만들기)
<6-2> 나는야~ 세상에서 제일 멋진 잠수함 (은박지 그림)
<6-3> 거꾸로 세상보기 (그리는 순서 바꿔 그려보기)
<6-4> 깊은 산 속 옹달샘에는 누가 살까? (색모래 이용한 상상화)
<7-1> 나도 작은 수족관을 갖고 싶어 (물고기 접기)
<7-2> 즐거운 소풍 (체험그림)
<7-3> 여름이 왔어요 (계절 관찰 표현)
<7-4> 그림과 잡지가 만났을 때 (잡지 콜라주)
<8-1> 과일 요정이 팔랑팔랑~ 냠냠~ 쩝쩝~ (과일요정 접기)
<8-2> 햇빛 가득한 화분 (원기둥 물체 - 색연필 소묘)
<8-3> 여름방학에 어디를 다녀왔나요? (체험그림)
<8-4> 인어 이야기 (작은 장식품 콜라주)
<9-1> 휴지 말이심 동물천하 (재활용 만들기)
<9-2> 먹물로 그려볼까요? (한국화 체험)
<9-3> 물고기를 사오던 날 (중첩표현, 투시법)
<9-4> 요 다음엔 어떤 일이 일어났을까? (사진 연결 그림)
<10-1> 어! 꽃이 하늘로 올라가네~ (꽃 접기)
<10-2> 추석명절 (계절 표현, 명절 분위기 표현)
<10-3> 타임머신 타고 공룡과 놀아요 (상상화)
<10-4> 찍어내고, 또 찍어내고… (종이판화)
<11-1> 우리 집안 (보고 나타내기)
<11-2> 생각 끌어내고 정리하기!! (마인드맵의 세계) - 과정①
<11-3> 생각 정리 한 것으로 그리기!! (마인드맵의 세계) - 과정②
<11-4> 시와 그림이 만났을 때 (시화)
<12-1> 크리스마스 리스 - 연말 분위기 짱! (리스 접기)
<12-2> 책을 읽고 미술 활동으로 (겨울 이야기 그림)
<12-3> 나의 생일 파티 (동세 표현)
<12-4> 우리 엄마가 제일 예뻐 보일 때 (인물화)
