작가 소개

지은이 : 새로운학교네트워크
삶을 가꾸는 교육, 미래를 여는 교육.’새로운학교네트워크가 만들어 가고 있습니다.아이들과 선생님이 행복한 학교는 항상 우리가 꿈꾸는 학교교육의 이상입니다.주체적 삶의 개척자인 학생들의 성장은 학교를 이루는 문화와 제도의 전면적인 개혁이 있을 때 가능해진다는 것을 실천적 경험을 통해 알게 되었습니다.“학교는 민주적이어야 하고 교실은 윤리적이어야 하며 선생님들은 전문성을 갖추어야 한다.이를 바탕으로 창의적인 교육과정을 연구하고 실천함으로써 구성원의 성장을 이룰 수 있다”라는 학교혁신의 철학과 방안을 만들어 왔습니다.‘새로운학교’는 우리들 교육혁신의 운동 방향이며, ‘네트워크’는 이를 실현하는 방법론입니다. 학교와 지역의 구성원들이 자발적으로 참여하고, 협력과 실천을 연결함으로써 학교혁신을 실천해 오고 있습니다.‘새로운학교네트워크’는 2011년 9월 24일 전국의 선생님들이 모여 창립되었고, 2014년에는 사단법인으로서 조직을 확대 운영하게 되었습니다. 현재 12개 시도교육청에 지역 네트워크가 구축되었으며, 각 지역의 학교혁신 운동과 학생 중심 교육을 주도하고 있습니다.

지은이 : 오윤주
새로운학교경기네트워크 연구위원장, 수일여자중학교 교사

지은이 : 간은균
새로운학교네트워크 연수위원장, 운산초등학교 교사

지은이 : 김명희
새로운학교경기네트워크 대표, 가수초등학교 교사

지은이 : 김미영
새로운학교경기네트워크 연수위원장, 응곡중학교 교사

지은이 : 이유리
새로운학교경기네트워크교육과정분과장, 보평초등학교 교사

지은이 : 조윤정
새로운학교경기네트워크 연구자문위원, 경기도교육연구원 연구위원

지은이 : 성기선
가톨릭대학교 교수, 전 한국교육과정평가원장

  목차

발간사
머리글

1부 전문적 학습공동체? 전문적 학습공동체!

1. 전문적 학습공동체, 왜 필요한가?

2. 전문적 학습공동체란 무엇인가?

2부 전문적 학습공동체, 핵심어를 찾아라

1. 존엄과 환대로 시작하다
달빛고등학교 이야기
존엄과 환대의 전학공이란
존엄과 환대의 전학공, 이렇게 만듭니다
이런 어려움, 이렇게 해결합니다

2. 비전의 공유로 우리가 되다
아람중학교 이야기
비전을 공유한다는 것은
전학공을 통한 비전의 공유, 이렇게 합니다
이런 어려움, 이렇게 해결합니다

3. 학습 조직이 되다
참꿈초등학교 이야기
학습 조직이 된다는 것은
학습 조직으로서의 전학공, 이렇게 만듭니다
이런 어려움, 이렇게 해결합니다

4. 학습이 실천으로 이어지다
꿈결초등학교 이야기
학습이 실천으로 이어진다는 것은
학습과 실천의 연계, 이렇게 합니다
이런 어려움, 이렇게 해결합니다

5. 개방과 공유로 성장하다
푸른고등학교 이야기
개방과 공유로 성장한다는 것은
개방과 공유의 공동체, 이렇게 만듭니다
이런 어려움, 이렇게 해결합니다

6. 성찰과 상상으로 날아오르다
미래중학교 이야기
성찰과 상상의 공동체가 된다는 것은
성찰과 상상의 공동체, 이렇게 만듭니다
이런 어려움, 이렇게 해결합니다

3부 전학공으로 만드는 학교의 미래

1. 우리 학교 전학공을 소개합니다
코로나 시대의 학교 대응기 : 방향을 잃지 않기 위해
함께 멈춰 함께 사유한 시간들, 경기 응곡중학교
코로나19와 맞선 학습공동체의 힘! 그 위대함에 대하여,
경기 운산초등학교
학습 조직화로 가는 길, 경남 교방초등학교
협력과 회복의 학교를 위한 학습공동체, 제주 애월초등학교
전문적 학습공동체를 통해 전문가로서의 정체성을 얻다,
부산 반송중학교

2. 학교 밖으로 뻗어 가는 전문적 학습공동체
전문적 학습공동체, 학교를 넘어 마을과 만나다
학교 밖에서 배우고 성장하다
학교 밖 학습공동체 돌아보며 내다보기

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